发布者：徐碧岑 所属单位：中河街道飞虹幼儿园 发布时间：2017-03-24 浏览数( -)
当幼儿园每天的集体教学活动只剩下一个活动时，另一个活动被个别化学习区域活动所代替时，教师为了使幼儿的学习活动更适合每个不同个体的发展需要，和"最近发展区“，真正意义上实现幼儿的个体建构与自主发展。我园在积极探索。
一 、提出问题
1、我园开展的区域活动有两大类？
二、讨论
1、主题与班级区域活动的关系？
2、集体教学与个别化区域的各自特点？
用图表形式表现。每组派代表发言，其他教师说出赞成或不赞成的理由。
三、以益智区与美工区为例,讨论材料投放的层次性
教师以ppt或者美篇的形式进行分享交流。