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对于现在的孩子来说，他们每一个人几乎都是在家庭的无限宠爱与包容中成长起来的，逐渐养成“自我为中心”心理，尤其是对于刚入园的托班孩子，他们身上的家庭烙印更是明显，如分享意识薄弱、交往经验缺乏等，出于对孩子分享品质的培养，翠柏幼儿园小托班的老师们商议从新学期开始，每周开展“玩具分享日”活动。此活动倡议一经提出，便得到了家长们认可与配合。

每个星期四开展的“玩具分享日”活动如同孩子们自己的节日一般快乐，因为这一天，孩子们可以把自己心爱的玩具带到幼儿园，和小伙伴们一起分享，尝试去分享、学习分享的方法、继而体验到真正的分享乐趣。从本学期开学至今，孩子们的成长与变化令人欣喜：

1、学会了有礼貌的询问——增进同伴间的交往

   比起一开始的拿来玩主义、抢夺方法，而今在老师们的不断引导下，当孩子想玩同伴玩具时，他也慢慢学会了用礼貌的语言去表达询问，比如我们经常能听到的是“给我玩一下好吗？”、“我们交换一下好吧？”、“我可以玩你的玩具吗？”、“等我玩好给你玩！”“好的......”分享过程中的氛围和谐、愉快，同伴间的互动交往增多，促进了幼儿社会性的发展。

2、分享游戏快乐多多——体验到分享的真正乐趣

   在分享玩具的过程中，孩子们通过交换行为、礼貌地语言询问，收获了更多玩同伴玩具的机会，特别对于交往能力强的孩子而言，他们总能通过各种方法从同伴手里成功获得新玩具，有助于孩子建立自信，体验到了分享活动真正的乐趣。

   “玩具分享日”活动得到了小朋友和家长们的一致认可与追捧，如今，大多数的孩子都记住了这个日子，每到周四，他们会主动跟爸爸妈妈说起带玩具的事情，可见此活动深得幼儿喜爱。