在实践中探寻，在思索中成长--记现场教研活动
发布者：许彦 所属单位：嘉善县魏塘街道第三幼儿园 发布时间：2017-05-26
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2016年浙江省《幼儿园课程指导》在嘉善幼儿园试用，我们魏塘三幼中班教研组从小班开始也很荣幸就接触到了新课程，我们也是积极的落实试用。在试用的过程中我们也碰到了一些困惑与思考，由于是新课程，所以前面没有我们借鉴与学习的经验，但是我们三幼老师不怕困难，迎刃而上，5月8日中午我们三幼中班教研组与本园及片组姐妹园的老师一起进行了现场教研，一起结伴共同探讨。
首先，主持孙老师将《幼儿园课程指导》新课程一书出示在集体的面前，让老师们一起来关注这本新课程的核心词。这本书封面的核心词一下就跳入了我们的眼帘，是生命、实践、智慧课程，三者是互相关涉，互为条件和互相促进的。接着，孙老师针对这三个核心词与现场的老师进行了专业的解读，这一课程强调遵循儿童的生命发展逻辑，以儿童生命的现实活动与可能活动为课程内容的源泉，以能促进儿童生命成长的教育实践活动为载体，实现儿童智慧的生成。最后，我们组内教师讨论举例新课程实施过程中发现比较适宜的地方，主要从：聚焦细化、内容丰富、设计新颖、关注情感、注重体验五个方面分别展开阐述。接着，我们也举例实施过程中遇到的困难，比如：一个主题偏及一个领域、课件资源少缺乏经验、一节课涉及多个领域、课程之间难度落差大等，并着重从一节课涉及多个领域这一点以中班下的《我们的朋友——青蛙》课程为课例，请场内教师与教研组老师互动开展讨论商议解决策略。
在走进新课程的过程中，我们不能忽视具体实践的复杂性和渐进性，即使我们精心的研讨备课，观摩过现场教育活动，但是如果我们是原样照搬到自己的班级内进行实践，不考虑具体的情景，实际上已经失去了成功的基础。
教育要改革，改革要创新，我们相信，当我们最次聚首的时候，大家会捧着自己跳起来摘到的果子，互相品尝它的甘甜。
