发布者：郑海月 发布时间：2017-04-10 浏览数( 4)
叛逆期儿童的常见表现：
1.不建设，爱破坏：摔东西、拆玩具、乱涂乱画、撕书、故意把玩具扔的满地都是。
2.不明理，易烦躁：坚持要特定的某一件东西，即使是外表相同的也不要；坚持要穿某件衣服某双鞋，即使不符合季节；想要的东西一定要得到，想做的事坚决要做，否则就大哭大闹；在公共场合坐地耍赖、打人。
3.唱反调，不理睬：父母要求的事偏不做，越不让越要做；不理睬父母，宁愿自己玩，不要父母一起玩。
4.挑权威，攻底线：故意破坏之前一起订好的规矩；层出不穷的提出新要求；和父母讲条件，要达到要求才肯做事。
5.起冲突，易动手：和别的小朋友玩耍时，爱争抢同一件玩具，争抢先后顺序，不愿意和别人分享，又爱抢别人的，严重时甚至打人。
二、四步除虑：如何应对儿童叛逆期？
1.深入了解孩子行为的原因与动机
孩子和父母在一起的时间长，和父母最为亲近，要想了解孩子的内心需求，父母无法假手他人，知子莫若您俩人。
平时父母要注意观察，多与孩子交流。父母要充分理解孩子要自己尝试、独立表现的要求，尽量多创造一些条件，使孩子的要求得到适当的或充分的满足。
当您想发火时，不妨停一停，看看孩子到底想要什么。孩子的每一个行为一定能投射出孩子内心的真正诉求。上课过程中，常常遇到父母指责孩子：上课时候去什么厕所？唯心角度出发，生理需求一定不能扼杀，所以我的课堂，孩子去厕所，一定要去，咱不憋着。
家长们，上课前，提醒孩子喝适当水，同时一定要求他去遍厕所，上课时孩子还会去厕所？不想孩子摔倒，就不知不觉中将他面前的石头搬走。（注意是不知不觉，都帮搬走是溺爱）
2.原则问题绝不迁就
叛逆期的孩子是矛盾的，不断挑战规则，又不断追求规则。如果规则混乱，孩子一定缺少安全感。
父母在制定规则时要慎重科学并坚守：
坚守：规则一旦制定，就必须遵守
慎重科学：不制定超过儿童能力的规则，例如要求孩子上课不走神等。
有的孩子在一岁左右的时候就容易说“不”了，这有可能是父母在和孩子交流的时候喜欢用命令式的口吻来交流，比如“不许怎么样”“不能那样”以至于孩子过早出现叛逆喜欢说“不XXX”。因此在教育孩子的时候应该尽量避免严厉的命令式口吻来和孩子交流，用平等的方式来对待。
其次，不要太民主。凡事都和孩子用商量的口吻，“我们睡觉好不好”“我们吃饭好不好”，这时候的孩子很容易说“不要”，尽管他们说的时候没什么意识，但是就是会和你对着干。
接着，让孩子做选择。让孩子做某件事情的时候可以让孩子做选择，比如吃饭的时候可以让孩子选择吃饭还是面包？等等，尽量用不会引起孩子说”不“的语言，让孩子觉得是自己选的，自己很满意。
最后，让孩子有准备的时间。和孩子约定好做某一件事情，在哪个时间后就要做，一定要遵守，也让孩子养成一个好习惯。
【抓大放小，要有重点。除危及生命、健康的坚决不能做之外，其余鼓励孩子尝试，多数时候宽松，该严格的地方坚决say No。】
【尊重孩子的需求，有时候孩子的只是要求自主行动，例如要自己穿衣服，自己吃饭，不应当因为大人嫌麻烦而禁止孩子做。】