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区域观察与互动，为什么要基于“自主学习”来观察？

一、自主学习的四个基本要素：

1、对物体的直接行为。

2、内部动机、行动的目的性和创造性。

3、对行为的反思。

4、问题解决。

二、自主学习的三个特征：

独立性、主动性、选择性。

相互关联，彼此促进、不可或缺。同时决定着幼儿学习的性质。