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大班数学区域材料投放如何体现层次性?
发布者:姚晓芳
发布时间:
2017-04-01
浏览数(
13
)
在同一年龄段,投放的材料怎样既满足一般水平幼儿的发展要求,又照顾到那些能力较强和较弱的幼儿的发展需要,使他们都能在区域游戏中探索与自己能力兴趣相适应呢?
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