发布者：吴洁 发布时间：2017-04-06 浏览数( 3) 【举报】
一、观看视频，分组讨论绘制路径图。
1.教师分成正班和副班两组分别观看大班护腕活动的视频，从教师角度和幼儿角度对视频中的活动进行分析。
2.分组讨论绘制路径图。
二、分组交流。
（一）正班组：教师的观察与指导
1.活动亮点：活动中幼儿的兴趣很高，且能积极投入参与；教师有观察指导意识，并能关注沙池整个区域各方位的幼儿；教师在沙池中能设置幼儿感兴趣的情境。
2.不足：教师在整个活动中观察目的不明确，比较随意；教师对活动的重难点把握模糊；教师对幼儿的观察缺乏持续性。
3.改进措施：有目的地对幼儿进行观察；活动前对重难点把握好；语言及动作指导；提供多种辅助材料。
（二）副班组：幼儿的行为表现
1.活动亮点：幼儿游戏的专注性、持续性较好；幼儿能尝试挖新的水渠。
2.不足：幼儿的动作技能表现单一，一直重复挖沙的动作；幼儿与材料的互动较少，始终运用一种材料，没有雨同伴交换；在遇到困难时没有尝试解决。
3.改进措施：教师更有效地引导幼儿探索水和沙的关系；拍一些照片，利用讲评环节引导幼儿想办法解决。
通过本次户外活动展示研讨活动，让教师们进一步了解在不同的活动中应该应用不同的路径图来观察分析，时老师们对路径图的绘制有了更进一步的认识，提高了老师运用路径图分析活动的能力。