幼儿环境创设

幼儿园环境是幼儿园教育活动的一部分，良好的幼儿环境有利于促进幼儿个性方面的发展，在幼儿园中，幼儿接触最多的就是班级了。因此，在对班级环境进行创设时，要为幼儿提供健康、积极向上的班级环境。

在小班《春天来了》这一主题中，如何能让小朋友确切的感受到“春天到啦”呢？

春天是万物复苏的季节，所以我在主题墙的左边上剪贴了一棵桃树，桃花开满枝桠，蝴蝶飞舞。在主题墙的右边我剪贴了一棵柳树，嫩绿的柳枝自然垂下，随风飘扬，几只燕子飞来啦，好似在对我们说“春天到了，春天到了”。

在下面的三个小主题墙上我分别用了故事、儿歌、绘画来体现春天来了的气息。幼儿通过主题墙慢慢的了解到春天与其他季节的不同。

幼儿用涂色、添画、剪画等方式制作了蝴蝶、小花、小草，我把幼儿制作的作品贴在了展示墙上，通过幼儿自己的制作使我们的班级又添加了几分春天的气息。在材料的使用方面，我让幼儿收集了一些废旧的碟片，通过折叠、粘贴等方式制作了一把把小伞。

在家园栏上我提出了“走进春天”这一项目,让家长带领幼儿回归自然，走出电子时代，跟随春天的脚步走进它带给我们的蓬勃生机。

不管怎样班级环境创设都是以促进幼儿身心健康和动手动脑为目的，创设出对幼儿适宜的班级环境。