大班雾霾天气怎么办

设计意图：

    如今人们生活水平有很大的提高，可是人们赖以生存的环境却面临着巨大的危机。坏境破坏直接导致自然灾害的频繁发生，空气雾霾的污染；泥石流、洪水的爆发；台风、地震的侵蚀等直接危险了人们的生命与财产。而幼儿园的孩子作为人群中的弱势群体，对于各项自然灾害毫无抵抗的能力，并缺乏一定的逃生知识，那么如何让孩子提高自我保护能力呢？对于大班孩子而言，他们能结合自己的生活简单地了解周围的各项自然灾害，但是对于自我防护还是比较欠缺。为此通过活动，让孩子们在自我资料收集、交谈中了解自然灾害的发生原因，掌握各项自然灾害的应急防护措施及逃生的安全方法。从小事做起，从我做起，从小树立安全意识，为美好的环境做出自己的一份应尽力量。

活动目标：

1.了解雾霾天气的形成原因及危害。

2.能在雾霾天气中采取一定的防护措施安全出行。

3.鼓励幼儿大胆运用语言表达情感，对保护大自然，保护地球的美好愿望。

活动准备：
图片、画纸、记号笔

活动过程：

一、教师出示图片，幼儿观察。

1.教师出示图片一，图片二。

师：你们知道这是什么地方吗？

幼：天安门。

师：你们再来看一看这张照片。同样是晚上拍摄的照片，它们有什么不一样的地方？

幼：一张相片很清楚，一张相片很模糊。

师：其实之所以第二张相片给人的感觉很模糊，是因为拍摄这张相片时，发生了一种天气灾害——雾霾天气。

2.教师解释雾霾天气形成的原因：造成城市里大面积低能见度的情况。在早上或夜间相对湿度较大的时候，形成的是雾；在白天气温上升、湿度下降的时候，逐渐转化成霾。这种现象既有气象原因，也有污染排放原因。雾霾天气的时候，空气中有很多灰尘、细小颗粒物及一些有毒气体，对人的危害很大。

3.教师继续出示晴朗天气和雾霾天气的相片，请幼儿们进行对比。

师：在这种雾霾天气下，人们是怎么在户外活动的？

幼：穿的衣服都很厚，而且还戴口罩、戴帽子等。

师：对的，因为空气中有灰尘，所以人们要做好防护。

二、了解雾霾天气中的防护措施。

1.教师引导幼儿思考：雾霾天气中有很多灰尘、有害气体，我们把自己关在家里不出门，这样行不行？

幼儿一：这样就不能出去玩了，会闷坏的。

幼儿二：可是爸爸妈妈要去上班，不能呆在家里啊！

师：那我们怎么做，才能到户外去，又能尽量减少吸入有毒的气体呢？

2.幼儿分组进行讨论：在雾霾天气如何做好户外的防范措施？

教师让幼儿们自愿分组，并且辅助幼儿进行讨论活动。

3.请每组幼儿请出一名代表说说小组讨论的结果。

4.教师收集幼儿的讨论结果，进行整理后一一列出。

（1）戴口罩。当遇到雾霾天气，人们外出身体吸入空气的量要比正常吸入的量要多很多。口罩能防治一些灰尘进入鼻腔，能起到一定的防护作用。而口罩最好买棉质的，一方面利于清洗，另一面适合使用。

（2)增加衣物.我们外出时，可以增加衣物来防粉尘。比如说可以在身上披纱巾、穿件外套等，这样也可以防止大颗粒灰尘进入身体。不过不要过于包的严实。

（3）别进行剧烈活动。不能在雾霾天气里剧烈运动，因为这样会使肺活量增加，会导致我们吸入更多的污染物。

（4）多喝水、多吃蔬果。在雾霾天气里，可以出门前多喝水，忌吃辛辣食物。应多吃清淡、易消化和富含维生素的蔬果。这样不仅可以补充各种维生素和无机盐，还能起到润肤除燥等功效。而一些胡萝卜、银耳等食材都能有效的抗粉尘。

三、制作雾霾天气警示卡。

1.师：在刚才的讨论中，我们都了解了在雾霾天气中如何防护过多吸入有毒有害的空气，那么如果我们要把这些知识告诉别人，我们可以怎么办？

幼儿一：可以告诉他们我们今天学到的知识啊。

师：这么多的知识，那他们记不住怎么办呢？

幼儿二：可以录音。

幼儿三：可以用笔把这些注意事项画出来。

师：对，把这些方法和注意事项画出来，能永久保存，并且容易理解。

2.教师说明绘画要求：用黑色的记号笔画出内容，一至两个注意事项即可；写上自己的学号，会写一些简单的字的孩子，也可在上面标注好说明。

3.幼儿进行雾霾天气警示卡的制作。

4.教师重点指导幼儿画出一些绘画的细节：如口罩的画法、禁止符号的画法等。