小班社会：《节约用水》

活动目标：1.知道人类生活和动植物都离不开水。

　　      2.养成节约用水的好习惯，有保护水资源的意识。

活动重难点：养成节约用水的好习惯。

活动准备：一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机；活动前教师关掉盥洗室的水闸。

活动过程：

　　一、看一看，想一想：

　1.老师："前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？"

　2.配班老师老师搬上一盆打蔫儿的花，问："小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都……（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）"幼儿："好像生病了，快死了。"老师："那我们快帮帮它，把它救活吧！"

　　3.老师请二个小朋友分别去完成折两个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。）

　　二、说一说，听一听。

　　1.教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！

　　2.教师问保育老师："您知道为什么没有水了吗？"配班老师："哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！"教师："说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？"（想……）配班老师："那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！"（出示一盆水、放录音）

　　3.教师："哦，原来是这样呀！" 提问：

　　1）为什么没有水了？

　　2）这盆水是从哪来的？

　　3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）

　　三、做一做，试一试。

　　1.启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。

　　2.讨论：

　　1）在平时如何做节约用水的好孩子？

　　2）我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。

　　3.打开水闸，老师："刚才我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧！"