幼儿姓名

吴嘉诚

 性 别

男

出生年月

       2012.12

观察目的：

城城小朋友是一个十分调皮的孩子，也喜欢和调皮的孩子成为好朋友。另外，城城很不喜欢睡觉，总是会因为旁边的小朋友翻来覆去而睡不着觉。一定要在老师的督促下偶尔能睡着。在课外的时候，他喜欢和好朋友一起在教室里跑来跑去，直到出汗了还不可停歇。在上课的时候也不能坐好，在别人说话的时候也总喜欢插话。和他的父母也进行了沟通中了解到家里也不能做一些安静地活动，总喜欢在外面玩，奶奶在家根本管不住他。对此，我对城城进行了跟踪调查，希望能在本月中城城有所进步。

效果及反思：

   经过一个月的观察，城城有了一点点的进步。在老师的督促下，城城大多数都能睡着觉，只是有时候入睡的时间还需要很长时间。在下课自由活动的时候，我也采取了由自控能力较好的幼儿帮助城城，监督城城。起先还是有点效果，可是后来由于管的孩子自己去做其他事情了，城城和其他小朋友就重新开始在教室里跑来跑去。在上课时候，我也会请城城多回答问题，请他明白在他回答问题的时候人家是怎么尊重他的，在别人的尊重中学习他去尊重别人。经过一段时间城城插话的现象也开始有所好转。在老师的提醒下，城城上课做的姿势也有了一些改进，只是老师提醒的成分还是比较多的。

我想城城的进步还需要老师和家长的相互努力，这样只有家园同步才能获得更大的进步。

观察实况记录：

城城上课总是坐不好，而且是怎么坐也坐不好的那种，让老师看了，很为他担心。那次是语言活动，我把一个最简单的问题抛给了他，他手指着自己的嘴巴，却不知道该怎么回答。我告诉他：“说错了没关系。”虽然很迟钝，但是还是开口了。

观察分析及教育措施

1.请他回答简单的问题，增加他的自信心。

2.大声的鼓励他，哪怕说错了也没关系。

观察实况记录：

城城和航航玩得可起劲了，在上课的时候航航却十分的认真，我和城城说：“航航可认真了，你也要认真点。”可见，不一会儿，城城就十分认真，坐得也很神气。我于是请城城小朋友做了小助手以此奖励。

观察分析及教育措施

1.请他担任小助手一职，起初还是有效果的，但是后来就不行了。

2.尽量让城城远离航航，减少两人在一起的时间。

观察实况记录：

  城城在下课的时候总是喜欢在教室里跑来跑去，而且跑得满头大汗还是不甘心。和他讲道理还是不听，还说：“我又没跑。”这着实让我很生气。于是，我请自控能力较好的孩子帮忙。

观察分析及教育措施

1.首先和他讲道理，只见他点头马上表示自己不跑了，可不一会儿就又重复了。

2.请自控能力较好的小朋友进行监督，但是效果不是很明显。

观察实况记录：

又到了午睡时间，城城翻来覆去总是睡不着觉。一会挖鼻子，一会儿掀被子，一会儿把屁股拱起来。提醒了多次都没有效果。我悄悄地走到他的身边，：“可以睡觉了，下午就有精神上课了。”他才假装自己睡着了。

观察分析及教育措施

1.采取在旁边进行监督哄他入睡，过了好久就睡着了。

2.和他妈妈进行了沟通，尽量也请他在休息日的时候睡个午觉，养成良好的午睡习惯。

观察实况记录：

在今天的户外活动中孩子们开始练习拍球，在他尝试拍球时，遇到了一些困难，在尝试2次之后便失去信心,不想再尝试。不管老师怎么鼓励和引导就是不原意再尝试。

观察分析及教育措施

一方面可能是由于其体力不足的原因，另一方面也有可能是其容易放弃的个性而导致。首先，我便让城城的好朋友航杭去鼓励他继续练习，不放弃。

其次，教师在旁引导，鼓励，适当时候加入幼儿的活动，激发幼儿的兴趣。

再是在活动结束后引导家长有意识地在家练习。

观察实况记录：

今天的活动中城城在阅读中遇到疑问之后能主动地去询问同伴，解决疑问，从而开心地投入到了阅读活动中。在活动的评价环节中，他还能独立地为大家讲述图书的内容，将同伴的经验内化，语言表达的能力有明显进步。

观察分析及教育措施

1.引导幼儿自带喜欢的图书

2.引导家长帮助幼儿讲述他们感兴趣的内容，等幼儿熟悉内容后就可以在幼儿园里当小老师将给其他小朋友听。