今天又是孩子们玩大型建构的时间了，孩子们显得十分的兴奋。结合主题和共同商量之后，给孩子的任务是：以小组为单位，进行桥的搭建。来到了建构室，他们都开动了起来。第一组孩子的搭建走进了我的眼帘。组长萱萱好像在分配着组员的分工。一旁的阳阳显得呆呆的，完全没进入状态。期初，就站在一旁看着自己小组的小朋友搭，完全没有加入。不一会儿，组长发话了:阳阳，快给我们拿积木来。顺应着组长的“命令”，阳阳开始有了小动，但积极性显然不够。随后，他们越搭越搭，所需要的积木也越来越多，组长说：阳阳你给我们递积木真是太好了。顿时，阳阳好像被换醒了，更加利索的拿起了积木，并且从递积木到了自己的主动加入，脸上更是有了神采。

      这是阳阳小朋友在建构游戏中期初到末尾的变化，从被动到主动，更加有了集体的观念和意识，让自己在建构活动中得到了对任务的重视和自己身为小组一员，感到自己的一份力量，并学习了合作和团队的意识。