快乐作纸浆

周静娜

    艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。在每个幼儿的心目中都有一颗美的种子。对于大班幼儿而言，他们的视野在不断开阔，认识美和感受美的途径也在不断丰富。所以作为幼儿活动中的引导者、支持者。我们要为幼儿充分创造条件和机会，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现美和创造美。

　　本周主题教学活动跟纸有关，所以我设计了这次的纸浆制作活动。制作纸浆对于大班幼儿而言，充满新奇和挑战，这恰恰符合他们勇于尝试新鲜事物，大胆挑战的年龄特点。

　　当我还在制作范例时，就吸引来了许多孩子的“围观”。“周老师，你这是在做什么呀？”“还用卫生纸呢！”“这是什么啊？刷在卫生纸上。”孩子们观察的可真够仔细，我也就随声附和—下“这是艺术品啊，感觉怎么样？”“好漂亮啊！”

　　我顺势先将纸浆介绍给孩子们。“这个就是纸浆艺术品。需要用到哪些材料？孩子们看我准备的材料进行一一介绍。”“报纸、卫生纸、白乳胶、刷子等。”那么步骤呢？我和孩子们一起回忆步骤。看到他们和老师共同寻找制作方法，他们专注、爱钻研的精神令我深思。本次活动，我主要让孩子们团队合作，不仅锻炼了孩子的动手操作能力，而且培养了孩子们之间的合作默契，增进他们的感情，因为他们即将步入小学，团队合作对他们来说是非常重要的。这次他们没有让我失望，会主动与同伴合作制作纸浆，并且会根据老师操作的材料，自己在教室里找到捣纸浆的工具，例如玻璃瓶、筷子、木勺等，真的很佩服他们的想象力。

　　通过制作纸浆，让孩子感受到纸巾、卫生纸，这些在幼儿的生活中看似平常不过的材料，能有如此大的神奇创意，发出声声赞叹，也为自己的劳动成果表示高兴。活动本身，对于大班幼儿而言，充满乐趣与无线的想象、挑战。所以，虽然制作过程有些繁琐、复杂，但孩子们的专注力以及参与活动的积极性都非常高，都有想自己亲身“试验”的强烈欲望。只因时间的关系，我们还没有完成纸浆画，静待下次的纸浆画活动。

让我们保护每个孩子的想象和创造，共同播种孩子们心中那颗“爱美”的种子。