作业标题 ：作业四：幼儿成长档案
作业周期 : 2017-03-29 —
2017-05-27
作业要求 ： 请教师使用电子相册或ppt等软件工具，制作提交一份电子化幼儿成长档案，反映全班或某名幼儿某阶段成长情况，亦可记录幼儿在某教学与游戏活动表现。格式可以为doc，docx，xls，xlsx，ppt，pptx，pdf，rar，zip。
发布者 ：教务管理员
作业四：幼儿成长档案
提交者:学员王春霞
所属单位:义乌市赤岸博才幼儿园 提交时间:
2017-04-22 18:10:03
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我观察了幼儿在银行游戏中的表现后发现,幼儿已经熟练掌握了存钱、领钱以及加减记录的游戏规则,而此时大班正在实施关于单双数的教学内容,大多数幼儿对单数和双数的认识仅限于机械式的记忆,单个拿出的时候很难确认。怎样才能巩固幼儿对单双数的理解?怎样才能让幼儿对这一知识点驾轻就熟?我先给了幼儿一个建议:让“银行”实行单数日和双数日,并很快和幼儿一起商定出了新规则:星期一、三、五为单数日,去“银行”领单数的钱,星期二、四是双数日,领双数的钱。果然,这样实施下来,幼儿改变了原来胡猜一气的状态,在实践中逐渐明白了单双数的排列规律和意义。我此番的观察记录体现了银行游戏在一定时间段规则的创新完善,也体现了她在数学内容与角色游戏相互整合中所做的崭新尝试。同时,也锻炼了老师对幼儿游戏出现程序化模式后的突破常规的思索,让老师的协调、分析能力又一次得到历练。
