情况分析：

阳阳是全园闻名的“新闻人物”，相对于同龄儿童来说他确有不少特别之处，如：常常独自一个人坐着，不喜欢跟其他小朋友一起玩耍；不爱学习，上课随意走动；挑食；常搞破坏等等。尽管他母亲花了大量的时间和精力，采取了多种教育手段，但收效甚微。阳阳有一个双胞胎哥哥，习惯跟阳阳如出一辙。两个活宝给老师增添了不少麻烦。阳阳的妈妈表示孩子的老一辈很疼爱这两个孙子，什么事情都是包办，孩子因此就缺少管教，逐渐使他养成了“没有人能管我、惟我独尊、随心所欲”的性格。

幼儿追踪记录镜头一

阳阳来自一个富裕的家庭，有一个双胞胎哥哥和一个上小学的哥哥。所以说阳阳是家里最小的，也是最任性的。爷爷奶奶辈更是宠爱有加，做什么事情都依着阳阳，过着饭来张口，衣来伸手的生活。虽然阳阳妈妈说，如果不听话会凶他，不会惯着他，但是小家伙已经养成了习惯。所以每次来幼儿园，心里是抵触的，与其说不喜欢来幼儿园，实际上是不习惯幼儿园没人“伺候”的日子。阳阳有自己的世界，一般人是不能理解的，他活在自己的世界。在他的世界里，所有人都是多余的，在他的世界里上课是随意走动的，在他的世界里，可以不用上课、听课……

阳阳是我班的淘气包，手脚一刻不闲。屁股坐不住小椅子，一转眼就找不到他的人。上课时，爱做小动作，或者随意走动，或者门口坐着静静地发呆；下课时，一会儿碰碰积木，一会儿又惹惹小朋友；活动时，更是横冲直撞，蛮无约束。一天之内，告他状的小朋友接连不断：“老师，阳阳打我”，“老师，阳阳抢我玩具”，“老师，阳阳动区域的玩具”……只要有他在，教室便不得安宁。 这一天吃点心时俊俊又管不住自己，用喝剩的牛奶将别的小朋友洒得满头满脸。被洒的小朋友委屈得大声哭泣，他却瞧着自己的“杰作”，直乐得大笑。我又气又恼，真想狠狠训他一顿，然而理智迫使我按捺住心中怒火，耐心地说服教育：“牛奶是营养品，是工人叔叔，阿姨饲养奶牛挤出牛奶，经过辛辛苦苦劳动才得到的，能浪费吗？小朋友之间要互相友爱……”他默默地低下头，看似有所触动，但是依照阳阳的性格十分钟之后肯定原形毕露，所以在引导阳阳是一个漫长的过程……

小结：

看到孩子这段时间的表现，我认为他的随意行为主要是自我控制能力不强而表现出来的无意识的失控行为。针对他的这一特点，我认为如果过分关注他，只会扩大他的问题和缺点。如果就此采取一些特别的措施，反而会使他感到自己与其他小朋友不一样，是个不好的典型，从而更加导致他不能与同伴友好相处。因此，在他出现无意识失控行为时，我会设法加以阻止，但决不斥责他，也不实施压服教育，以免因自己的主观臆断而伤害他。然后，再找适当的机会，了解他的行为动机，耐心地告诉他同伴间的相处之道，暗示他努力改正缺点。当他稍有进步时，我便马上大张旗鼓地予以表扬、鼓励，让他逐步感受到老师对他的爱和信任。另外，我认为阳阳表现出来的许多行为特征可能与成人的过多关注有关。他已习惯于成为人们注意的焦点，所以，我常常“故意”不去关注他的举动，逐渐使他也“忽视”自己。