观察者：吴亚

观察时间：2016年3月15日

观察对象：蔡蔡

观察环节：半日活动

观察实录：

蔡蔡他有一双大大的眼睛，一身白白得肤色，老师和小朋友们都说他长得像个小运动选手，都特别喜欢他。但接下来他的表现却令我感到有些失望：
    早上进班级时，他会以冲刺的速度闯进教室，见到门关着，他会“咚咚咚”的边踢门边喊“开门，开门！”；自由活动时他会带着同伴在教室或幼儿园窜来窜去，追逐打闹；玩积木时，他会把所有的积木都扔在地上；小朋友正聚精会神地听讲，他却和周围的小朋友头碰头讲得热火朝天，绘画活动蔡蔡趁老师不注意，拿着记号笔在桌布上乱涂乱画。当老师走近他时，他就对你笑嘻嘻的，让你又好气又好笑。

幼儿活动分析：

    1．好奇心很强。这时期的孩子好奇心理很强，不管对什么东西都很感兴趣，尤其是那些好玩好看的、自己没有的一些东西。他们总想弄个明白，想个究竟，因此他们会玩玩弄弄，甚至把玩具弄坏。事实上，孩子所表现出的恶作剧、小破坏有时并非真的坏行为，但却是一种不利于他人的行为。
    2.父母对孩子管束较严，并且缺少沟通。由于蔡蔡的父母都是个体经营者，由于工作比较忙，很少照顾他，更别说和他交流了。当孩子遇到事情时就将他暴打一顿，慢慢地使孩子内心产生紧张和压抑感，家庭是孩子成长最自然的生态环境，是他的第一个学校，没有良好的环境，孩子自然会有些反常。而这种情绪会给孩子造成不良影响。这样的孩子，太需要有人去关爱、宽容他，需要有人去真诚地对待他。

教师引导措施：

    我让能力较强的幼儿坐在他的身边，时常关心照顾他。孩子绘画能力差，我就手把手的教他勾线涂色。并与家长取得联系，在家多为孩子添置一些绘画工具，让他在家里涂涂画画培养他的兴趣。自由活动时与他多交流，多讲道理。

幼儿获得新经验：

    蔡蔡已有了可喜的进步。早上来园时很有礼貌地向老师问好；和小朋友能友好的相处；绘画时不但能根据老师的范画进行勾线，还能通过想象进行添画；有时还主动帮忙清洁教室、给小朋友讲故事……