作业标题 :作业四:幼儿成长档案 作业周期 : 2017-03-29 — 2017-06-10
作业要求 : 请教师使用电子相册或ppt等软件工具,制作提交一份电子化幼儿成长档案,反映全班或某名幼儿某阶段成长情况,亦可记录幼儿在某教学与游戏活动表现。格式可以为doc,docx,xls,xlsx,ppt,pptx,pdf,rar,zip。
发布者 :教务管理员
提交者:学员元玉玲 所属单位:桐庐县桐君街道中心幼儿园 提交时间: 2017-05-19 09:34:57 浏览数( 0 ) 【举报】
幼儿成长档案
刚入园 |
刚离开父母、离开家庭,来陌生的环境,他们的心理上会出现失落、惧怕的情感。因此,一些孩子在入园之初会出现不同形式、不同程度的适应困难。往往有这样的情绪:怕生,不愿接近老师和小朋友;忧郁,独自哭泣;逃避,想要偷偷逃回家等等。其突出的外在表现形式就是哭,此外还会出现憋大便、喝水少、吃饭难、拒绝玩幼儿园的玩具、不参与教师组织的游戏活动等多种不适应行为。帮助孩子们渡过这一适应期,将会对他们的心理健康和社会适应能力产生深远的影响。刚入园的幼儿,大多数不能适应集体生活,常常哭着喊着要妈妈,闹着要回家。有的还不吃饭,不午睡,整天哭闹不止,严重影响了幼儿的身心健康,家长也忧心忡忡。 |
入园第一月 |
登登是妈妈给抱进来的,他使劲楼着妈妈的脖子不肯下地,并放声大哭。妈妈走时,他抱着妈妈的腿不放。当老师去抱她的时候,他还用手打老师、用脚踢老师,表现出强烈的恐惧和排斥,拼命挣脱要去找妈妈,并大声叫嚷:“我要妈妈,我不要你。” |
入园第二月 |
今天卞登登妈妈抱着登登进教室后,妈妈和登登坐好后插积木,一进门当我看到她时我就担心,因为登登不但年龄小而且又是一个很文静的男孩。可是我想不到的是,当妈妈说和许诺再见的时候,许诺没有什么变化,直到妈妈走登登没哭一声,我表扬了登登,告诉她是最棒的宝宝。中午吃饭、睡觉都很好。正当我窃喜的时候,第二天登登就表现的情绪很不稳定,并且时常哭,吃饭、睡觉也是等哭完了再去做,在我们的安慰下,第四天他虽然偶然想起情绪不好,但是过后开始和小朋友玩了,并且和我们说的话也多了。 |
入园第三月 |
登登已经完全适应幼儿园的生活,每天早上高兴的来,跟老师小朋友问好。自己参加晨间活动,自己主动和牛奶。每天课堂上也总是举起小手回答问题。午饭也吃的特别好,虽然还有些挑食,但是已经比开学初进步很大了。 |
评语时间 :2017-06-02 10:01:11
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