班级

中班

观察记录者

华净

场地名称

操场

主题名称

投篮

观察时间

2016年11月22日

观察方法

集体

观察记录：

   　一次，几个孩子一起在玩球，他们把皮球一个个都扔到了吊在半空中的网里，当球全部扔进了之后，他们都很开心的笑了，灏灏个子高，一个接一个的将球投进篮筐，还想继续玩，玩的特别开心。彤彤可是跳了几下还是碰不到，她个子比较小，网的高度又稍微高了一点点，她怎么跳都还是碰不到，她没有寻求帮助，反而前面跨了一大步，直接用力踮起脚，往篮筐里投球，进了。她开心极了，又开始了她的“投篮”。

分析与反思：

     一开始孩子们对这个“投篮”的活动很有兴趣，可是网的垂吊高度对中班的孩子来说有些高了，当幼儿出现困难时，教师没有急于介入，给予了一定的等待时间，让幼儿通过充分的操作、探索，尽可能自己解决问题。幼儿的探索兴趣无穷无尽，他们经常会遇到自己无法解决的困难，教师这时要“学会等待”，只有当幼儿的探索兴趣即将消失时，教师的干预才是积极的。教师如果不耐心等待，过早介入幼儿的活动，就可能没有后面幼儿自己想办法解决问题的这一幕了。

建议：　

1.应及时调整网的高度，要适宜小班幼儿的身高和他们的弹跳能力。两个网的高低应不一，低点的网可让能力较弱和个子矮小点的幼儿尝试，高点的网可让能力较强和想挑战“高难度”的幼儿进行，让他们都能体验到成功感，更能保持对这个活动的兴趣。

2.请同伴分享个别投篮经验，将个别经验变成集体经验，并鼓励积极动脑这一行为。