许祎宁：小名小宝，男，是个离异的单亲家庭孩子，还有一个上小学的哥哥，家人对小宝比较宠爱。因为母亲工作很忙，又因为父母离异，外婆、外公带着小宝就非常宠爱，平时基本都是外婆接送。在园小宝是个聪明的小男孩，特别是数学方面表现得尤为突出。

教育计划：通过每天来园的一日生活活动和教学活动帮助小宝改变，加强家园联系特别是外婆和妈妈。培养目标：1.主动地亲近该幼儿，让其感受到老师的爱；      2.培养幼儿的动手能力和自理能力。 3.让其他的幼儿来影响她，让其融入环境

计

划

实

施

过

程

儿 童 行 为 观 察

教 育 措 施

这学期班里多了一种新型玩具，于是在一次体育活动中我让幼儿尝试玩平衡脚踏车，但是数量有限，有部分幼儿我安排他们先玩摇马，正当这些幼儿都玩得很开心的时候，这时还未轮到的小宝就一个人冲过去霸占了一辆脚踏车，当时已被其它的孩子玩了，小宝不管，用手拼命拉扯着，想把那个孩子拉下来。我见状，立刻阻止他，并告诉她，人家是先玩的，你可以先去玩摇马，但他就是不听，于是我强制性的将她带到摇马边上，她一屁股坐在地上哭了起来。

1.家庭教育的原因，由于家长宠爱倍至，尽其所能满足其需要。

2.由于父母怕他受到其他孩子的欺侮，总是阻止他与其他孩子玩耍。

傍晚和小宝外婆进行了一次长谈，向她反应了小宝在园的这个情况，并向他宣传“合作”对孩子成长的重要性，希望能够引起重视

在日常生活、游戏过程中，我们也注重教给小宝合作的方法，指导他怎样进行合作，比如搭积木或游戏前，就大家一起商量，分工合作；遇到矛盾时，要协商解决问题；当玩具或游戏材料不够用时，可相互谦让、轮流或共同使用；当同伴遇到困难时，要主动用动作、语言去帮助她……

反

思

通过短时间的引导，小宝在各方面都有明显的进步，不像以前那么霸道，偶尔也有争抢的现象发生，但是适当地提醒还是能够帮助他找到一些游戏伙伴毛病能相互帮助，相互合作。而且他也 会经常找老师帮助她解决一些困难，如他的东西不见了，他会主动请求老师帮助一起找。也能够遵守游戏中的一些规则。