陈子轩小朋友在做游戏中的表现

时间：2017年3月28日

地点：衢江区高家镇星辰幼儿园

方法：观察、谈话法

调查人：董晓仙

“玩”在日常生活谈话中使用之多，没有人会去追问“什么是玩”所谓的“玩”，也就是游戏。游戏伴随着童年的生活，游戏的过程就是孩子发展的过程。

当天，我们幼儿园里在举行搓汤圆的幼儿游戏，以橡皮泥代替了面粉，正在小朋友们兴高采烈的在玩的时候，我发现陈子轩小朋友特别认真的在搓每一个汤圆，没有和其他小朋友一起玩。

我就问陈子轩，“你在干什么？”

陈子轩回答：“我在搓汤圆。”

我又问：“搓汤圆干什么呢？”

陈子轩回答：“喂宝宝吃。”

我发现陈子轩的每一个具体的游戏行为都是有目的、有结果的，是一种目的性行为。他们在自主的游戏过程中，获得情感的体验，知识的迁移，和教育活动一样促进幼儿的身心发展。