作业标题 :作业四:幼儿成长档案 作业周期 : 2017-03-29 — 2017-05-27
作业要求 : 请教师使用电子相册或ppt等软件工具,制作提交一份电子化幼儿成长档案,反映全班或某名幼儿某阶段成长情况,亦可记录幼儿在某教学与游戏活动表现。格式可以为doc,docx,xls,xlsx,ppt,pptx,pdf,rar,zip。
发布者 :教务管理员
提交者:学员俞大鹏 所属单位:衢州市东港幼儿园 提交时间: 2017-05-17 13:20:51 浏览数( 0 ) 【举报】
幼儿游戏活动观察记录表
观察时间:2017年3月1 日 |
观察者:俞大鹏 |
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观察内容:幼儿挑战攀爬类游戏 |
观察对象:吴贝贝 |
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观察 背景 |
ü 幼儿发起 □教师发起 |
ü 新任务 □熟悉的任务 |
ü 独立完成 □成人指导下完成 ü 与同伴一起完成 |
□用时1-5分钟 □用时5-10分钟 ü 用时15分钟以上 |
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观察 重点 |
ü 幼儿的兴趣与坚持性 |
ü 幼儿的臂力发展水平 |
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ü 幼儿活动的自主性、目的性和创造性 |
ü 幼儿的规则意识和守规则的能力 |
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ü 幼儿的社会性发展水平 |
ü 幼儿的合作能力与交流能力 |
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精彩瞬间 |
片段记录 |
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贝贝勇敢地爬上攀爬杆子,用双手抓住杆子,成功的将自己吊了起来。并且勇敢地爬到了攀爬杆的另一头。她的脸上洋溢着笑容,这是多么开心的事情啊!
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幼儿发展评价: 贝贝今天最大的进步是成功的跨出了勇敢的一步。在整个游戏活动中,她从最初的不会玩、愿意求助到后面的主动挑战自我,最终战胜了自己,完成了从未完成的攀爬游戏,孩子的交往能力及胆量都有了很大的提高。 |
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调整策略:游戏是幼儿全面发展教育的重要形式.在自主游戏中教师有效的指导策略能激发幼儿积极参与,大胆探索.阐述了如何让游戏成为幼儿创造的源泉,使游戏发挥出应有的教育价值,通过今天的观察我也发现贝贝的社会交往能力与同伴分享、交流、合作等能力有显著的提高,后期我想我会继续对她进行跟踪观察,与家长一同努力帮助贝贝得到更好的发展。 |
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详见附件
评语时间 :2017-05-18 17:49:34
附件