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作业标题 :作业四:幼儿成长档案 作业周期 : 2017-03-292017-05-27

作业要求 :      请教师使用电子相册或ppt等软件工具,制作提交一份电子化幼儿成长档案,反映全班或某名幼儿某阶段成长情况,亦可记录幼儿在某教学与游戏活动表现。格式可以为doc,docx,xls,xlsx,ppt,pptx,pdf,rar,zip。

发布者 :教务管理员

作业四:幼儿成长档案

提交者:学员刘静燕    所属单位:平湖市实验幼儿园    提交时间: 2017-03-30 20:22:56    浏览数( 0 ) 【举报】

 

从“我的家”走向“我们的家”

观察时间:201646

观察地点:中班室内建构区

观察人物:天天

建构游戏开始了,你(图中穿迷彩外套的男孩)用长方体的木头积木很快地围合成了一个圆形的厨房,三个女孩子开始了快乐的厨房游戏。(图12)你看了看厨房,一边在围起来的圆形厨房一端打开一个口子一边说:“我要在这里开扇门,再搭一个大房间。”(图3)于是,你又开始忙碌起来,从厨房一端延伸出来的大房间也很快围合好了,紫衣女孩邀请你加入她们的游戏,可你看着自己的劳动成果,似乎还不满足,便拒绝了她的邀请。(图4

 

沉浸在建构活动中的你,又开始想办法:大房间还可以再搭出去吗?于是,你在大房间的一边打开一个口子,继续用围合的方法搭出了一条长廊,一直延伸到了对面小朋友的“家”里。(图5)第一条长廊搭好后,看着其他伙伴们的作品,你又有了主意:在大房间刚刚打开口子的旁边再开了一个口子,继续用围合搭长廊的方式搭了另一条长廊,一直通向了两个男孩用砖块搭建的“家”里,(图6)你主动对他们说:“我把积木搭到你们家了啊!”要知道这两个男孩自始至终一直拒绝其他孩子的加入,可你的长廊,礼貌的交往用语却一下子赢得了他们的同意。而此时的你发现,在这条长廊的中间,还有一个朋友的家,于是,你当机立断,在长廊中间再打开一个口子,继续用长廊的方式连接朋友们家里。

连续二十多分钟的搭建,你用简单的连接、围合的方式,几乎把朋友们搭建的作品连成了一个整体,看看材料箱里已没有相同的长方体积木,再看看自己的成果,你终于满意地说:“我搭好了!”

 

   在你的影响下,场地另一端的伙伴们也像你一样用搭长廊的方式将他们的家和你这边的家连了起来,你跑过去看了看,突然,你觉得这些长廊就像马路,连接着一个又一个的家,马路上应该有路灯和站牌。于是,你又去找了一些积木,把积木竖起来,间隔一段放上一块,你觉得这就是路灯和站牌,高兴地拍手说:“这是1路车站牌,这是2路车站牌……”。(图7

你拿了一块积木,把它侧立起来当成了一辆汽车,在马路上开来开去,开到各个小朋友的家里。突然,你在其中的一个“路口”横着放置了一块积木将马路拦断,我正奇怪时,你开着车过来了,只见你一手拿着地上的积木轻轻一抬,一手开着汽车从抬起的这一端下面经过,哦!原来这是你搭建的汽车出入口的“闸门”啊!(图9

更多的男孩子加入了你的“开汽车游戏”,你们一边开一边模仿各种车子发出“呜呜呜~”、“滴滴滴~”的声音(图8)。这时,迎面开来了三辆汽车撞在一起,你悄悄和他们商量了一下,你就调头跟在他们后面朝一个方向开去,一直开到了场地另一端的水泥砖搭成的隧道里……

 

老师评语

评语时间 :2017-05-10 14:15:53

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