案例：

玩啥活动开始了，孩子们甭说有多高兴了。孩子们都能有序地取来工具，在沙池里开始自主玩了起来。有的单独玩耍，有的自主结伴玩。他们有的用铲子铲，堆成了一座小山状；有的在专注地挖“宝藏”，当找到了“宝贝”时，都高兴地跳了起来……

游戏是孩子们的所爱，它是一种很好的益智活动。玩沙给孩子们提供了自主、想象、创造、合作、体验的广阔空间，让每一个孩子都得到锻炼，还能激发他们主动学习、探索的积极性，真正满足了每个孩子的发展需求。

由于沙子具有可塑性强、可叠可撒等多样玩法。孩子们通过玩沙，了解其特性，活动中又通过铲、堆、拍、运、划等，不仅提高他们的动手能力，而且还能激发他们的想象力、创造力，增进他们的合作意识、卫生意识、安全意识等。

孩子们在这种无拘无束的餐后自主玩沙过程中，互相游戏、互相交流，这也使得调皮的孩子不再捣乱惹事，使得内向的孩子瞬间也变得开朗了许多，玩沙真的不同于一般。

反思：

活动中，孩子们的主动性、积极性得到了有效锻炼，同时，在活动中，充分调动了他们的各种感官，满足了孩子们的好奇心、探索、多次尝试的欲望，在一次次的尝试活动中，不仅感知沙的特性，而且初步了解沙与人类的关系及人类对沙的利用。活动中孩子们始终处于自主学习的状态，在老师的放手中使孩子们玩得更自在。所以，只有给孩子们创设宽松自由的活动环境，才能更好地激发他们的想象力、创造力。孩子们在玩沙时，我们还要时时关注他们，多支持、多鼓励，让孩子们感到玩沙的快乐，尽情地发挥想象力去进行创作活动，更自主地尝试体验其中的乐趣。