作者

施梦珏

班级

大班

观察时间

2017.3.10

观察对象

戴天立

学习故事名称

 《有趣的纸箱》

注

意

今天的活动中我观察到你将我提供的材料——纸箱玩出了不同的方法，而且我也关注到你比较强的组织能力，一开始你只是拿到一个纸箱，你想到的是把纸箱变成小汽车，由于你拿到的纸箱比其他小朋友的大，你自然而然的想到了邀请好朋友一起来将纸箱撑开，然后一起坐进你们用纸箱变成的小汽车里，玩的非常的开心。过了一会你又开始新的尝试，将纸箱平摊在地上钻来钻去，可是你并不满足单一的纸箱钻，于是你对大家进行了组织，你叫来小朋友聚在一起，然后将纸箱组合在一起，你大声的说我先来试试能不能钻过去，第一次尝试的时候你发现纸箱软趴趴的要倒下来，于是又叫来了小朋友进行辅助帮忙，将纸箱都扶住，这样比较能通过，后来果然在大家的帮助下你顺利的从纸箱中钻了出来，大家一起鼓掌，然后几个孩子交替着进行游戏，互相合作互相帮助。

识别

   你在整个活动中是起到了一个领头人组织者的角色，你很清楚知道自己想怎么玩，并且会在遇到困难的时候请求大家的帮助，也愿意与好朋友分享自己觉得好玩的游戏，你的组织能力比较强，能够带领其他的孩子一起进行活动，并在活动中收获快乐。

回应

你们钻纸箱的活动进行了很多次不同的尝试，一开始是一个箱子独立钻，然后发展到几个箱子组合钻，钻的过程中也碰到了困难，比如箱子太软会倒，比如箱子太小钻不出来等等的问题，在你们遇到问题的时候，我只是提醒你们可以通过多次不同的尝试去解决，多试几次一定会找到很好的方法，引导幼儿自主解决问题的能力。