大班科学活动:低碳生活

一、设计意图

今天的幼儿，是祖国未来的主人，加强对他们的环保教育，将直接关系到我们的“今天”和“明天”能否拥有真正的绿色家园。环保作为一个全球性话题，意义重大而深远。因此，我们根据幼儿的年龄特点出发，设计了与他们的生活息息相关的一系列活动，目的是让他们从小认识到保护环境的重要性，并让幼儿从他们身边的一点一滴的小事做起，让环保意识扎根在孩子幼小的心里。

二、活动目标:

1.初步了解环境污染的主要原因，萌发环保意识。

2.懂得“垃圾分类”的意义，以及如何低碳生活。

三、活动准备:

1.PPT制作、垃圾处理的视频。

2.贴有5种标志的5只垃圾分装桶。

3.记录表（向祖父母（爷爷、奶奶）了解过去的购物情况，用绘图或家长记录的方式填写购物调查对比表）

4.收集一些废旧垃圾

    四、活动过程：

（一）看不同的城市，说说自己的感受

1.引导幼儿观察4个不同的城市，比较环境，启发幼儿说出你喜欢哪座城市？为什么？如果你住在那个城市你感觉怎样？

2.请幼儿用贴五角星的形式评选“卫生城市”。

3.引导幼儿讨论：为什么你们不选1和2的城市，如果你住在那里会有什么感觉？

4.教师小结：满地垃圾，又脏又臭的城市，大家都不喜欢，而整洁有序的城市，受人欢迎，你们想知道这些垃圾是如何产生的吗？

（二）统计自己一天的垃圾数量

1.统计自己一天会产生哪些垃圾

幼儿讲述

PPT呈现

（三）了解垃圾分类与回收

1.观看有关垃圾分类回收过程的视频片断

2.说说垃圾车把垃圾送哪去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。

2.认识“回收利用”标志

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讲解“回收利用”标志的含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用？为什么?

启发幼儿设计“不能回收利用”的标志图，说说垃圾中的哪些物品不能回收利用？为什么？应该怎样处理这些垃圾？（焚烧或深埋）

将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不可以回收利用分成两类，教师检查幼儿分类情况。

教师小结：如果我们能回收利用这些物品，就能净化环境，保护资源。

（四）我们如何低碳生活

1.将购物调查表拿出。讨论：过去和现在的购物方式各有什么特点，哪些方法好？

2.从节约能源的角度出发，哪些购物方法可以继续采用？

（五）游戏，整理垃圾

组织幼儿清理并分类垃圾，分别出示贴有标志的5只标志分装桶，请幼儿将垃圾按标志分类。

说一说，想一想，分一分，幼儿了解到一些物品可以循环使用。