社会活动名称———低碳生活我在行动

活动目标：

1.通过竞赛与讨论交流环节，引导幼儿了解节能减排的方法。

2.激发幼儿从日常生活的小事做起，做个模范的节能减排小公民的愿望。　　

活动准备：

1.物质准备：电费\水费单子、记号笔、视频（节能减排公益广告）、交通工具图片、调查记、幼儿家庭电费单子（6月份）

2.经验准备：事先与家长一起了解一些节能减排的方法、幼儿与家长共同完成调查记录表

活动过程：

（一）从生活的调查情况入手，发现问题

1. 师：“今天你是怎么来幼儿园的？”

2. 师：“你认为哪一个出行的交通工具最节能最节能减排？说说你的理由？”

3. 过渡：“对啊，节能减排就是这么简单，从小朋友每天来园开始就是节能减排的第一步。那么生活中还有那些举动，能帮助我们的生活的地球节能减排呢？”　

（二）交流节能减排的方法

1. 请幼儿根据事先完成的调查表（附表1），上来交流节能减排的方法。

师：“什么是节能减排，怎样才能做到节能减排呢？”

2. 师：“看看你的节能减排方法和他们一样吗？”（鼓励幼儿上来交流自己的记录）

3.总结：什么是节能减排？节约能源和减少环境有害物的排放。

4.过渡：对啊，节能减排就是这样，看起来是一件件很小的事情，但实际上却可以对我们保护环境起到大大的作用。从你做起，从我做起。节能减排，我行动。让我们看看电视上的小朋友是怎么做到节能减排的？

5.观看视频——《节能减排公益广告》

6.过渡：哇！有这儿多节能减排的好方法，你记住了吗？比比看！

（三） 竞赛——儿歌创编《节能减排对对碰》

1.〖游戏规则〗

﹡将幼儿分成人数相同的两组——A\B两组，幼儿为组别取名

﹡将贴有图片的泡沫板随意摆放在两组幼儿中间

﹡两组幼儿以轮流的形式进行儿歌创编。如A组第一位幼儿回答不出来，可以请A组中任意一位幼儿帮助。

﹡创编儿歌准确且理由说明合理的幼儿可以将相应的2块泡沫板拿走，放到排头幼儿脚边处。

﹡最后，哪一组排头幼儿的泡沫板数量最多，哪一组胜出

（四） 颁奖——节能减排小先锋

1. 请小朋友将从家来带来的电费单上的数字宝宝(6月份用电金额)填写在黑板上在相应的格子里。（附表2）

2. 比一比，哪位小朋友家6月份的用电最省？他\她就是我们今天的节能减排小先锋

3. 颁发奖状——节能减排先锋

总结：我们的节能减排活动等着你的参与，节能减排的方法有很多，也很简单。相信自己，你能行。下一个光荣的“节能小先锋”就是——你！

（五）延伸活动

1.在区角活动中，提供材料，鼓励幼儿制作“节能减排”的宣传语\宣传牌。