大班“低碳生活”主题活动

活动意图：

当今世界高碳危机四伏，严重威胁人类的生存与发展，低碳发展是人类的一场革命。为了响应号召，提高儿童及家长的节能环保意识，普及节能知识，结合本园实际将低碳环保知识渗透进幼儿的日常生活中，特制订“低碳节能进校园” 主题活动。

活动主目标：

 1.明确低碳生活的意义。

 2.宣传和倡导低碳生活理念，引导全园教师、幼儿、家长争做低碳生活的先行者。

 3.提高全园教师、幼儿、家长的节能环保意识，普及节能知识，培养他们文明健康的“低碳生活”方式。

 

社会活动：低碳生活，我们在行动

活动目标：

1．初步了解环境污染的主要原因，萌发环保意识。

2．通过变废为宝活动，加深幼儿对低碳生活的认识，从而落实到行动中去。

活动准备：

1．图片《地球爷爷哭了》；ppt展示《变废为宝》图片。

2．幼儿收集的各种废旧物品：牛皮纸、牛奶盒、蛋糕盘、雪糕棒、毛线、旧光盘……

3．变废为宝作品：制成的收纳盒，贝壳制成的风铃。

活动过程：

一、开始部分：

1.展示图片《地球爷爷哭了》，请幼儿猜一猜地球爷爷怎么哭了呢？可能发生了什么事情？

2.幼儿大胆发言，教师小结：

3.向幼儿介绍全球变暖、温室效应对自然环境所造成的影响：冰山融化、海平面上升、生态环境遭破坏等带来的严重后果，告知幼儿在日常生活中要注意节约能源，保护环境，树立和大自然和谐相处的环保低碳意识。

二、基本部分：

1．作品展示：

展示废旧物品制作的收纳盒、风铃，引导幼儿观察：它们是用哪些材料制成的？你还见过废旧物品做成的作品？

2．材料展示：

　　在我们生活中每天也有许多废品，前几天我们还收集过各种各样的废品，请与你旁边的小朋友互相说说你收集了哪些废品，在收集过程中发生的有趣、好玩的事也可以说一说。

　　提问：收集来的废品你打算怎样利用？（有的废品可以“变废为宝”，保护环境，防止污染；有的废品可以回收、利用，节约资源。）

3．动手操作，变废为宝：

　　谈话：你想不想也来动手、动脑试一试，把我们收集来的这些废品变成各种有用的东西呢？幼儿动手操作，教师巡回指导，幼儿互相交流制作中的经验、协商遇到的难题想办法解决。

4．作品展示：

　　互相欣赏作品，将幼儿作品展示在墙面上，互相交流，体验制作的乐趣及成功的喜悦。

5．欣赏提升：ppt展示《变废为宝》图片，提升幼儿知识经验。

三、结束部分：

　　向孩子介绍低碳生活的小知识，并号召孩子向家长发出倡议：绿色生活，从低碳做起。

生活教案：节能减排

活动目标：

1．通过竞赛与讨论交流环节，引导幼儿了解节能减排的方法。

2．激发幼儿从日常生活的小事做起，做个模范的节能减排小公民的愿望。

重难点：培养幼儿在日常生活中节能减排的意识;了解生活中一些节能减排的方法。

活动准备：

　　物质准备：电费、水费单子、记号笔、视频(节能减排公益广告)、交通工具图片、调查记录表、幼儿家庭电费单子(6月份)。

　　经验准备：事先与家长一起了解一些节能减排的方法、幼儿与家长共同完成调查记录表。

活动过程：

一、从生活的调查情况入手，发现问题。

1. 师：“今天你是怎么来幼儿园的?”

 (幼儿说到某一项交通工具时,教师出示相应的交通工具图片)

2. 师：“你认为哪一个出行的交通工具最节能最节能减排?说说你的理由? 

3. 过渡：“对啊，节能减排就是这么简单，从小朋友每天来园开始就是节能减排的第一步。那么生活中还有那些举动，能帮助我们的生活的地球节能减排呢?”

二、交流节能减排的方法。

　　(借助交流讲述幼儿的调查记录表，发现中节能减排的方法与意义)

1. 请幼儿根据事先完成的调查表(附表1)，上来交流节能减排的方法。

　 “什么是节能减排，怎样才能做到节能减排呢?”

2. 师：“看看你的节能减排方法和他们一样吗?”(鼓励幼儿上来交流自己的记录)

3.总结：什么是节能减排?节约能源和减少环境有害物的排放。（教师从①衣、②食、③住、④行、⑤用、⑥他，六个方面对幼儿的回答——“节能减排”的方法进行总结与梳理。）

4.观察要点：

　　引导幼儿用完整的语言表述自己的观点。

　　引导幼儿对自己发现的方法进行原由分析，支持自己的观点。

　　引导幼儿对节能减排方法进行归类(六大类)。

5.对啊，节能减排就是这样，看起来是一件件很小的事情，但实际上却可以对我们保护环境起到大大的作用。从你做起，从我做起。节能减排，我行动。让我们看看电视上的小朋友是怎么做到节能减排的?

6.观看视频——《节能减排公益广告》。

7.过渡：哇!有这儿多节能减排的好方法，你记住了吗?比比看!

三、竞赛——儿歌创编《节能减排对对碰》。

1.游戏规则：

　　将幼儿分成人数相同的两组——A\B两组，幼儿为组别取名

　　将贴有图片的泡沫板随意摆放在两组幼儿中间

　　两组幼儿以轮流的形式进行儿歌创编。如A组第一位幼儿回答不出来，可以请A组中任意一位幼儿帮助。

　　例如1：(第一组幼儿请一个代表拿取地上印有“空调”和“26°C”的图片)“谁和谁好?空调和数字宝宝26度好，这样的温度不仅让我们身体感到舒适，还能节能减排。”

　　例如2：(第二组幼儿请一个代表拿取地上印有“小朋友”和“公交车”的图片)“谁和谁好?公交车和小朋友好，多乘公交车少开私家车你，为节能减排做贡献。”

　　创编儿歌准确且理由说明合理的幼儿可以将相应的2块泡沫板拿走，放到排头幼儿脚边处。

　　最后，哪一组排头幼儿的泡沫板数量最多，哪一组胜出

　　(图片组合①空调——26°C)

　　(图片组合②公交车——小朋友)

　　(图片组合③台灯——节能灯泡)

　　(图片组合④饭店——不使用一次性筷子)

　　(图片组合⑤幼儿园——水龙头)

　　(图片组合⑥垃圾桶——干湿分类标志)

　　(图片组合⑦电池——电池回收专用垃圾桶)

　　(图片组合⑧洗脸水——花盆)

　　(图片组合⑨私家车——1.6L)

　　(图片组合⑩大型卡车——禁止鸣笛标志)

　　(图片这⑾超市——环保袋)

　　(图片⑿香烟——禁止抽烟标示)

　　(⒀卡车——禁止鸣笛标示)

　　(⒁小朋友——种树)

　　(⒂小朋友——空碗)

　　(⒃热水器——太阳能)

　　通过有趣的竞赛形式开展“节能减排”知识问答，梳理总结出更多的节能减排的好方法。在儿歌创编《节能减排对对碰》的过程中，激励幼儿积极开动脑筋，将生活中的关联物用节能减排的观点进行串联。

 

社会：可爱的城市美容师

活动目标:

1．萌发爱护环境的意识。

2．学习尊重清洁工人和他们的劳动，养成讲卫生的好习惯。

3．了解清洁工人的工作与人们的生活关系，知道不能随便乱扔垃圾，不乱吐痰。

活动准备： ppt课件:城市美容师

活动过程：

一、引导幼儿理解“城市美容师”的概念。

1.小朋友你们知道美容师吗？他们是干什么工作的？

教师：城市美容师是环卫工人，我们的城市经过他们的劳动，才变得又整洁又漂亮，所以称环卫工人是“城市美容师”。

二、了解清洁工的工作。

1.谈话交流 ：清洁工人每天都做些什么事？

2.ppt课件

（1）画面上有谁？在干什么？

小结：干净的马路上有的清洁工在扫地，有的清洁工在开清洁车，有的清洁工在擦路标。

（2）下雨的时候清洁工在干什么？

小结：清扫积水，清理垃圾和疏通下水道。

（3）清洁工在小区的墙面上干什么？

小结：清洁工人在小区里清理垃圾广告。

教师：每天城市里的每个角落都有着环卫工人勤劳工作的身影。 他们认真打扫大街小巷，有了他们勤劳的劳动我们城市才变得清洁美丽。

三、感受清洁工人的辛苦。

1．他们什么时候开始工作，什么时候运送垃圾？

2．落叶满地、烈日当头的时候，他们在干什么？

3．看着刚刚清洗干净的地方又被过往的行人留下不该有的垃圾和污秽时，他们是怎样做的？

小结：他们不怕脏、不怕累，我们常用“宁愿一人脏，换来万人洁”来赞美环卫工人美好的心灵，称他们是“城市美容师”。

3.教育幼儿尊重清洁工人，珍惜他们的劳动果实。

（1）讨论清洁工的劳动与人们生活的关系。

提问：如果没有清洁工人会怎样？

小结：清洁工人工的工作很重要，他们使我们的城市变得又干净又漂亮，使人们感到舒服和愉快。

（2）我们应该怎样珍惜清洁工人的劳动成果。

小结：清洁工人把城市打扫干净了。我们应该爱清洁、讲卫生，不随地乱扔东西，不随地吐痰，爱惜我们的城市，让它变得更干净，更美丽。

 

社会：保护水资源

活动目标：

1．明发保护水资源的意识。

2．知道水污染的危害，了解水污染的主要原因及保护水资源的办法。

活动准备： ppt课件水污染

活动过程：

一、导入。

儿歌导入，引导幼儿谈谈谁的用途。

儿歌：“水呀水，是个宝，人们生活少不了，庄稼要它来浇灌，花草树木也需要。”

提问：儿歌中说到水有什么作用？你知道水还有哪些作用？ 小结：刚才小朋友说了水的这么多用途，水是一种非常重要的资源，可以说，没有水就没有生命。

二、展开。

1.观察比较清水河脏水，讨论脏水的危害。

（1）引导幼儿观察、比较桌上的清水和脏水的不同之处，说说自己的发现和对脏水的感觉。

提问：你发现清水和脏水有什么不同？

（2）讨论脏水的危害。

教师：小朋友看到脏水都很不舒服，那请你想一想，脏水还能喝吗？还能用来浇花、养鱼吗？脏水都有哪些危害？

小结：江河受到污染，水就成了脏水，脏水里充满了病菌和有毒物质，每年因引用不卫生的水至少造成全球2000万人死亡，因此，水污染被称作“世界头号杀手”。

2.讨论水污染的主要原因及保护水资源的办法。

ppt课件：水污染

（1）提问：江河里的水为什么会被污染呢？

（2）演示课件，与幼儿一起分析水受污染的原因。

小结：未经处理的而排放的工业废水是严重的污染源。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水，如果不经处理，直接排入河中，久而久之，就会影响江河的水质。

3.引导幼儿根据水污染的主要原因，现在请你和小伙伴商量一下怎样来保护我们的水资源。

说说你有什么好注意。总结幼儿力所能及的做法，鼓励幼儿在日常生活中行动起来， 如：节约用水，一水多用；爱护花草树木；垃圾分类；建议父母使用无磷洗衣粉等。

三、结束。

鼓励幼儿争“保护水资源的小卫士”。

 

语言：小狐狸卖空气

活动目标：

1．激发幼儿保护环境的意识。

2．理解故事内容，能围绕故事情节，开展讨论，用较清楚的语言表达自己的想法。

3．初步了解空气污染的原因以及城市空气净化的初浅知识。

活动准备：故事视频、PPT。

活动过程：

一、创设情境，通过分次听故事，开展讨论，初步理解故事内容。

1．今天我们班来了一位客人，他是谁呢？出示小狐狸的图片。

2．小朋友，小狐狸都生活在哪里的呀？

3．今天呀，这只小狐狸要开店了，你们猜猜看他会开什么店呢？ 师：小朋友们给小狐狸出的主意都很棒，那接下来认真的听郑老师给你们讲这个故事。来听下这只小狐狸到底开什么店？

4.播放小狐狸卖空气视频。

师：老师的故事讲完了，小朋友，小狐狸在哪里，开了一家什么店？ 这些新鲜空气都是从哪里运来的呀？为什么要从深山会有新鲜的空气呢？

二、对小狐狸得这种空气污染过敏症，展开讨论空气污染的一些原因。

1．小狐狸去城市里玩的时候得了一种病，是什么病呢？为什么会得病呢？

2.小结：空气污染的原因汽车的尾气污染、工业的大气污染、垃圾污染、爸爸吸烟呀、都会使空气污染的。

三、完整欣赏故事，让幼儿进一步理解故事内容。

师：哦，因为这些废气排出来使空气污染了。可是过了几年以后，城市里有没有发生变化？

幼：城市里种满了绿树，草坪和鲜花。

师：城市里种满了这些绿树，草坪和鲜花。那空气会怎么样呢 幼：种上树，绿化环境了，空气变好了。

师：绿树，也被称为绿色的植物，树木可以调节气候、净化空气、防风降噪，是人类最好的朋友。它还可以把空气中不好的东西吸进来，把好的氧气排出来。所以我们要不要保护我们的树木花草呢。可以不可以摘他们，

幼：要，不可以乱摘它们。

师：今天我们回家有个作业，跟你们的爸爸妈妈一起来画一幅保护我们环境的画。好不好。

四、延伸活动：

1．科学：幼儿与家长商量出更好的方法来让城市空气更新鲜。

2．亲子活动：让幼儿与家长共同欣赏城市美景。

3．美术：让幼儿画出自己心中美丽的城市。

附：故事《小狐狸卖空气》

小狐狸住在一个美丽的大森林里，那里有茂密的森林，参天的大树。有一天，它从深山来到了城市，他看到了很多高楼和汽车，感到

很稀奇，就在城里住了几天 ，这天早上一起床，小狐狸就觉得嗓子干干的 ，鼻子痒痒的，浑身不舒服。小狐狸去医院看病 ，医生对他说 ：

 

社会：垃圾的分类与处理

活动目标：

1．初步了解6月5日是世界环境日，知道其简单寓意。

2．知道不乱扔垃圾，能主动拣拾看到的垃圾，树立的环境保护意识。

3．了解垃圾的分类及处理过程，知道不当的垃圾处理方式会给环境带来危害。

活动准备：PPT——白色垃圾图片若干。

活动过程：

一、教师谈话导入，引起幼儿兴趣。

1．你们知道每年的6月5日是什么日子？

2．教师简单介绍：每一个有意义的特殊的日子，我们都会用节日的方式来纪念它，6月5日就是个非常特别的日子——世界环境日，在这一天它告诉所有的人们，要爱惜、保护身边的环境，这样我们以后的生活才会更美好！

二、出示PPT——生活中的垃圾。

1．请幼儿仔细观看图片，教师提问：请你猜猜这些都是什么？你在哪儿见过，你们家里什么时候也用过它呢？

2．请幼儿在集体面前讲述自己获得的关于垃圾寿命的知识、信息。 教师总结：烟蒂1——5年，香烟滤嘴10——12年，防水纸5年，纸张2——5个月，皮革、锡罐50年以上，尼龙布30——40年，毛袜1——5年等

3.了解垃圾的处理过程。

垃圾可以在我们身边存活这么长时间，用一次性次性发泡塑料饭盒盛装食物餐具中的有害物质将渗入到食物中，危害我们的身体健康。其次，由于它们都无法处理掉，而人们又乱丢乱扔，就会影响周围的环境。垃圾给我们的生活带来很大的危害，环卫工人是怎样处理垃圾呢？

（1）观看录像《垃圾的分类与循环再造》，引导幼儿初步了解垃圾再造情况，感受科学技术给人们带来的方便。

（2）提问：“垃圾可以分成几类？”“那些垃圾可以重新回收？”“我们该怎么做？”

总结讲解：垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。其中有些垃圾很容易被分解，如食物、一些自然垃圾（如落叶），掩埋一段时间就会腐烂；但有些垃圾是很难分解的，

如塑料和玻璃做成的东西，需要掩埋很长时间。现在，人们将垃圾进行分类、加工再造，又变成了有用的东西。如：菜皮、果皮、肉骨头可以做成很好的农业肥料；纸张、纸盒可以做成造纸的原料；旧塑料、碎玻璃可以造成新塑料、新玻璃。

三、畅谈：怎样爱护周围的环境。

1．说一说：怎样保护幼儿园美丽的环境？

2．谈一谈，怎样让家里人也学会保护环境？鼓励幼儿宣传、督促家人不随手扔东西，少用一次性塑料袋等。

3．教师小结：看到干净的，充满绿色的环境我们都喜欢，这样让人感觉很舒服，所以在日常生活中都要养成不乱扔垃圾的好习惯，而且要提醒家里人同样的做到，只要大家都认真去做，我们周围的环境才会越来越美好。

四、学一学、背一背。

《乱扔垃圾可不好》

小猴子，蹦蹦跳，爬上大树摘香蕉；

吃完香蕉皮乱扔，不讲卫生真糟糕。

小花猫，喵喵叫，吃完小鱼胡子翘，

鱼刺扔进垃圾筒，讲究卫生妙妙妙。

我们所有小朋友，良好习惯要记牢，

清洁卫生人人爱，乱扔垃圾可不好。