作业标题 :作业三:教育活动设计
作业周期 : 2017-03-29 —
2017-06-10
作业要求 :
以“低碳生活”为主要内容设计一次幼儿主题活动
要求:
1. 明确主题线索,体现主题探索点,从活动目标、内容选择等方面展示分析;
2. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟);
3.为了不影响考核成绩,请在截至日期之前提交;
4.要求原创,拒绝雷同。
发布者 :教务管理员
作业三:教育活动设计
提交者:学员储贝贝
所属单位:宁海县前童镇学前教育中心 提交时间:
2017-05-25 23:06:23
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小班低碳教案:一只塑料袋
储贝贝
活动目标:
1.知道垃圾应放在垃圾箱里。
2.了解有的垃圾能回收利用,增强环保意识。
活动准备:
1.垃圾箱一只,塑料袋一只,图片一张。
2.自制的垃圾箱两只,上面贴上可回收和不可回收的标记。
3.各种垃圾如:纸张、酸奶瓶等若干。
活动过程:
一、教师出示塑料袋引出课题。
1.请幼儿闭上小眼睛,教师手扔塑料袋,幼儿睁开眼睛,发现一只塑料袋在风中忽飞忽落。
2.当小袋子引起幼儿的注意时,教师指着小袋子提问:这是什么?它能呆在这儿吗?它的家在哪儿呢?
二、教师讲述故事《一只塑料袋》。
1.教师轻声讲述故事:一只小袋子,在风中飘飘洒洒。 一会儿,它落在草地上,一会儿它又躺在行人的脚下,一会儿它又挡住了路旁的小花。小朋友跑过去,捡起了它。“小袋子应放在哪儿,才不会在空中飘洒?哪儿才是小袋子的家?”小袋子摇摇摆摆,不会回答。
2.教师提问:哪儿才是小袋子的家?
3.教师继续讲故事:树妈妈披着头发,指着前方的箱子:“你看,你看,果皮箱,那张大嘴巴,才是小袋子最好的家。”
4.请一位小朋友把塑料袋放入垃圾箱,送回家。
三、了解有的垃圾能回收利用。
1.教师提问:垃圾箱是小袋子的家,还是谁的家?(幼儿讨论、讲述)
2.出示老爷爷捡了雪碧瓶、纸盒子的图片。
师:“看!老爷爷在干什么?老爷爷捡了这些东西有什么用?”
3.教师小结:老爷爷捡的这些纸加工以后可以再利用,我们把它们称为可回收利用的垃圾。
4.师幼共同把垃圾分类并送入到相对应的垃圾箱中。
四、讲评、小结。
1.师:“故事中的小朋友看见了小袋子能把它捡起来,他做得对吗?你想向他学习什么?”
2.幼儿讨论、回答。
3.教师小结:我们要向故事中的小朋友学习,看到垃圾主动捡起来,不乱扔垃圾,保护好我们周围的环境。
老师评语
评语时间 :2017-06-02 09:59:54