作业标题 :作业三:教育活动设计 作业周期 : 2017-03-29 — 2017-06-30
作业要求 :
以“低碳生活”为主要内容设计一次幼儿主题活动
要求:
1. 明确主题线索,体现主题探索点,从活动目标、内容选择等方面展示分析;
2. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟);
3.为了不影响考核成绩,请在截至日期之前提交;
发布者 :教务管理员
提交者:学员洪养娣 所属单位:宁海县茶院乡中心幼儿园 提交时间: 2017-05-19 08:34:50 浏览数( 0 ) 【举报】
中班科学:《垃圾分类》
活动目标:
1.了解垃圾的分类方式,认识相应的分类标志,并尝试对垃圾进行分类。
2.乐意观察、认识身边的环境,逐步树立环保意识。
活动准备:
课件
活动过程:
一、观察图片,引出主题
师:(出示第一张图片)哎呀,这是谁的房间啊?你们觉得这个房间怎么样?如果这是你的房间,你会怎么做呢?
二、幼儿第一次垃圾分类
师:许多小朋友都说要把这些东西扔进垃圾桶,吴老师这里就有两个垃圾桶,那么就请小朋友自己去把这个房间里的东西分类放进去吧。你觉得哪些东西是该放进绿色垃圾桶里的?哪些东西应该放进黄色垃圾桶的?我已经把房间里的垃圾放在资源库了,请小朋友将它们拖出来分类放进垃圾桶。(幼儿操作)
三、认识可回收和不可回收的标志。
师:小朋友真厉害,把房间收拾得真干净。我们一起来看一看,你来说说为什么要把它放进这个垃圾桶呢?
师:你们知道垃圾桶上的标记表示什么吗?(幼儿回答)
师:这个由三个箭头组成的特殊三角形的图案是可回收标记,另外一个就是不可回收标记。可回收是指一些垃圾回收后可以经过加工再一次使用。比如我们的纸、塑料制品、衣服、易拉罐等都是可回收垃圾,应该把它们放到可回收垃圾桶里。不可回收是指有些东西用过之后就不能再使用了。比如:我们的水果皮、烂了的花、树叶等。
师:小朋友了解了这两种标志之后,你们会分类了吗?
三、幼儿第二次垃圾分类
师:那根据老师刚刚说的有哪些是可回收垃圾,有哪些是不可回收垃圾,将它们准确的放入垃圾桶。(幼儿操作,教师指导)
四、教师讲评,再次了解可回收和不可回收标志及含义
师:这次你们都分对了嘛?(出示几位小朋友的垃圾分类)
师:谁能来说说什么是可回收垃圾?什么是不可回收垃圾?
小结:可回收是指一些垃圾回收后可以经过加工再一次使用。不可回收是指有些东西用过之后就不能在使用了。
五、情感迁移
师:在生活中我们也要像这样保护环境,做一个讲卫生的好孩子。
评语时间 :2017-05-24 16:11:06