作业标题 :作业三:教育活动设计 作业周期 : 2017-03-29 — 2017-05-27
作业要求 :
以“低碳生活”为主要内容设计一次幼儿主题活动
要求:
1. 明确主题线索,体现主题探索点,从活动目标、内容选择等方面展示分析;
2. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟);
3.为了不影响考核成绩,请在截至日期之前提交;
发布者 :教务管理员
提交者:学员冯珊聪(西幼) 所属单位:宁海县西店镇民办 提交时间: 2017-04-06 16:32:54 浏览数( 2 ) 【举报】
大班科学活动:小小太阳能热水
活动目标:
1、通过对不同物品作太阳能热水器的探究,感知水变热与盛水的容器的质量和表面颜色有关
2、培养幼儿探索的兴趣和正确的科学态度。
活动准备:
温度计、铅笔、记录图表、四个易拉罐(分别涂上红漆、白漆、绿漆和蓝漆)、四个涂有黑漆的易拉罐(有盖子)、玻璃杯、塑料杯、易拉罐及各种大小基本相同的饮料瓶。
活动过程:
一、说一说太阳的各种用途
1、可以利用太阳晒盐、晒衣服。
2、植物能长得绿油油的、很茂盛。
3、可以利用太阳取暖。
4、人们晒太阳能使身体健康。
5、可以利用太阳能做洗澡的热水器。
二、幼儿讨论:用什么方法来测定温度,哪种测定方法比较准确
1、用体温表来测量温度。
2、用手来测温度。
3、用活动室中的温度计来测量温度。
4、(试验后得出用温度计测定的温度最准确。)
三、幼儿操作探究
活动一:
1、探究的问题:用什么东西做热水器吸收的太阳能多?
2、幼儿讨论:
(1)用塑料罐做个热水器。
(2)用易拉罐做个热水器。
(3)用玻璃罐做个热水器。
3、试一试,在有盖子的易拉罐、玻璃杯、塑料杯及各种大小基本相同的饮料瓶中加入同样多的水,放在阳光下照射同样长的时间,然后用温度计测定温度。
记录实验结果。
活动二:
1、探究的问题:什么颜色的容器吸收的太阳能多?
试一试,将分别涂上黑漆、红漆、白漆、绿漆和蓝漆的五个易拉罐装上同样多的水,在阳光下照射同样长的时间,并用温度计测定温度。
2、说一说我的发现
涂黑漆的易拉罐中的水温最高。
活动三:
1、探究的问题:怎样放置容器吸收的太阳能多?
试一试:将四个涂有黑漆的易拉罐装入同样多的水,加上盖子,放在太阳光下,摆放成不同的位置,照射同样长的时间并测定温度。
2、说一说我的发现。
3、平放的易拉罐水温最高。
评语时间 :2017-05-10 14:16:42