作业标题 :作业三:教育活动设计 作业周期 : 2017-03-29 — 2017-05-27
作业要求 :
以“低碳生活”为主要内容设计一次幼儿主题活动
要求:
1. 明确主题线索,体现主题探索点,从活动目标、内容选择等方面展示分析;
2. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟);
3.为了不影响考核成绩,请在截至日期之前提交;
发布者 :教务管理员
提交者:学员戴薛萍 所属单位:宁海县深圳镇民办 提交时间: 2017-04-21 09:40:45 浏览数( 0 ) 【举报】
体育:走小桥
活动目标:
1. 能在不连续放置的平衡台上走或者是跳,锻炼幼儿腿部肌肉力量,刺激幼儿的前庭平衡器官,发展幼儿的平衡能力。
2.活动中运用视听运动觉等多种感官的刺激,努力控制自己保持平衡;3.通过一起造桥、搬家等,感受与同伴合作游戏的快乐。
活动准备:
1.器械准备:4~6块“大石头”(平衡台);两根长条纸做成河岸线(适当距离);8块红色平衡台(小猪的家);8块蓝色平衡台(小羊的家);8个 小猪和小羊 的胸饰;一个狼和狼家的标记;若干个礼物 及装礼物的小篮子若干。
2.音乐准备:大灰狼的音乐(狮王进行曲)和欢快的背景音乐。
活动过程:
一、开始部分
队列练习:大圆走——小圆走——开花走——小圆走——大圆走教师:请你站在能看到老师同时又不挡住别人的地方。
二、基本部分
造桥1. 师:今天的天终于放晴了,小猪小羊我们一起玩玩去吧。(来到河边)呀,不好,河上的桥被大水冲走了,那我们怎么过去呀?
(以“开门见山式”直接进入主题,恰好前几天刚下雨,利用此环境背景,顺利引到下面的活动“造桥”。)
2.幼儿相互讨论,并尝试找材料造桥。
幼1:找棵树来当船驶。
幼2:打电话(引发幼儿富有创造力的想象充分发挥幼儿的想象力和创造力,运用已有经验来想办法。)
3.利用环境资源—河岸边的“大石头”让幼儿自己来造桥。
(在幼儿充分想象后,我让幼儿自己来造桥,并在周围找找有没有自己讲到的这些东西,结果他们只找到了“大石头”,很快幼儿纷纷动手搬起“石头”来。在此过程中,我始终做一个支持者,鼓励幼儿的各种创造性行为,个别能力强的幼儿主动指挥其他幼儿把“石头”搬成一竖排。此时幼儿已经进入情境中,松松冲上去站在第一块“石头”上把前面的一块石头往前挪,站不稳就跪在石头上挪,后面的幼儿跟着一起激动地喊:松松,当心啊!期间,幼儿间互相关心的气氛荡漾在整个操场上。幼儿一个个的传石头,挪石头,还有的紧紧拽前面一个人的衣服,不让他摔下“河”。)
4.过桥,桥终于造好了。
(第一个松松过去了,孩子们激动得欢呼起来!接着过了桥的幼儿还站到最后一块石头上,去搀扶后面的幼儿过桥。不需言语,好多幼儿纷纷在此时伸手去帮助后面的同伴。互相关爱在此又得以浓浓的体现。)
搬家①师:有了桥,我们就可以在河岸两边建两个村子,猪猪村和咩咩村,红色的是小猪的家,蓝色的是小羊的家,好,我们行动吧!
(在过桥的基础上,拿东西过桥,符合幼儿现有水平,又增加了难度。幼儿又一次发挥主观能动性,操场上到处是幼儿忙碌的身影。他们先把家建得很挤,此时我成了引导者,提醒说“房子建在一块儿,都不通风了”他们纷纷同意,各自把房子在分开一些,留个过道。)②幼儿商量河两边村子的位置,一起搬家,并竖好村口标示牌。
三、自由建村,搬家
(找礼物送礼物① 师:村子建好了,我们找些礼物送到对面的朋友家去吧。
(在此过程中,幼儿自由找礼物,互送礼物,非常专注。)② 幼儿互相找礼物送礼物(4)大灰狼来了背景:在幼儿互相送礼物的时候,音乐响起,大灰狼出现。
1.师:不好,大灰狼来了,小动物快躲到家里去。
2.幼儿团结合作想办法躲进家
3.大灰狼抓小动物(此时,大灰狼跑过来了都没有看见,个别的听见音乐声大声喊起来“大灰狼”,幼儿感到很吃惊,四处乱跑。我赶紧用语言提醒,再做一个引导者,让幼儿在游戏的过程中理解规则:只要到了家大灰狼就抓不住了。在此过程中,由于平衡台的摇摆性,平时站在上面不觉得难,现在在气氛紧张的影响下,上平衡台能站稳就有难度了。平时玩过两人一平衡台的游戏,在此紧张的环境下两人站又增加了难度。所以被大灰狼抓住的小动物有好几个,接下来,幼儿在送礼物的过程中很小心的四周观察,注意力高度集中,后来没有幼儿被抓住,即使没有站好的旁边的幼儿也都伸出手去搀扶他们,再次体现出同伴间的互相关心互相帮助。)
四、解救小动物
大灰狼:今天可要饱餐一顿啦,哎呀家里的柴火不够了,我得去找点柴火去。
评语时间 :2017-05-10 14:16:41