大班社会活动《绿色出行》

活动目标：

1、运用简单的调查与统计的方法，了解人们日常出行的方式。

2、尝试积极地讨论，大胆地交流摩托车、汽车等给环境带来的污染。

3、懂得低碳绿色的生活方式的好处，具有初步的环保意识。

活动准备：

活动前请幼儿询问并记录家人最常选择的一种出行方式

调查表，统计表，故事课件，交通工具图片

活动过程：

一、 导入部分

    1、提问外出时会选择什么交通工具出行。

    2、小结并出示交通工具请幼儿选择出行方式

二、统计交流调查结果。

    1、“你的调查表上选择哪种出行方式的最多？”请幼儿展示调查表，并示范如何将调查表粘贴到相应的标记下面。

    2、交流选择的原因。

    3、对比不同出行方式的利弊。

    4、教师播放课件讲故事，引导幼儿了解汽车、摩托车给环境带来的污染，知道什么是环保的绿色出行的方式，学习选择环保的绿色出行方式出行。

    （1）为什么小兔子和小花狗会被慢羊羊村长拦住？

    （2）为什么其他小动物没有被拦住？它们选择的出行方式有什么 好处？

    （3）小兔子和小花狗又要出门了，它们想请小朋友来帮它们选择环保的绿色出行的方式，你们会帮它们选择什么呢？

三、结合实际

    1、教师列举生活实例，引导幼儿在讨论中掌握如何选择合适的绿色出行方式。知道乘坐公交车也是一种绿色的出行方式。

    （1）如果要去的地方不远，我们可以选择怎样的出行方式？

    （2）如果要去的地方实在太远，或是天气不好，如下大雨，那我们可以选择怎样的出行方式？

    （3）如果我们有4个小朋友都要去公园玩，可以怎样去？

    2、与生活实际相联系，引导幼儿知道什么是低碳生活，低碳生活就在我们的身边。

    （1）“小朋友，你知道怎样节约用水(用电)吗？”

    （2）“什么样的出行方式 是我们应该选择的？”

    （3）教师小结：低碳生活就在我们的身边，对于我们小朋友来讲就是节约能源，保护环境。