“关爱地球，节约用水”

           ——幼儿园中班节约用水环保主题活动

活动目标：

1.关注地球上水的分布,了解我国水资源的现状,初步形成节约用水意识。

2．在说说、听听、看看中了解地球水资源的现状,分清淡水和咸水,懂得水对人类及动植物的重要意义。

3.进一步了解水的作用，初步掌握一些节约用水的简单方法，增强节约用水的意识，养成节约用水的良好习惯。

4. 爱护珍惜水资源, 敢于指出并阻止生活中浪费水资源的行为。使“世界水日”真正走进了幼儿心中，根植下爱护水、珍惜水、节约用水的意识。

5.在日常生活中养成节约用水的良好习惯,并能劝说别人节约用水。

活动一：谈话：了解水分布情况

1.通过谈话，使小朋友了解水不是取之不尽, 用之不完的。

2.通过观察地球仪,初步了解地球水资源的现状,分清淡水、咸水,明白淡水资源的珍贵,初步形成节约用水意识,爱护珍惜水资源。

活动二：了解水的作用

1.通过快速联想,懂得淡水对人类以及有生命体的重要意义。

2.通过讨论，使小朋友了解在日常生活中需要用水的活动。（洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮饭、浇花菜）

3.观看实验录像：取4盆生长良好的温生草本植物,老师和小朋友分别用咸水、污水、淡水浇灌,然后分别放在阳光下,两天后, 可见叶片日渐枯萎,从而使幼儿明白植物和人一样需要喝淡水。

活动三：能用的水只有这么点儿

1.分析：地球上淡水数量是非常有限的(资料),尽管地球表面积的77%是水,并因此被称为“水球”,但可供人类使用的淡水却很少,地球上97%的水是海洋中的咸水,剩下3%的淡水中,有3/4存在冰川和极地冰帽中,因此, 地球的总水量中只有0.6%是液态淡水,而且这部分淡水中有78%是地下或土壤中。人们需要的淡水就取自这有限的地下水和地表水,有的区域中地下水的储量丰富,但必须钻透地层或岩石才能取之,难度大、费用高。另外,有些地区的地下水和地表水已被污染,淡水的供应量就更为有限了。

2.讨论：能用的水只有这点儿?我们应该怎样节约用水?为什么要节约用水？

活动四：宣传教育

   1．要求家长带领幼儿做“水资源是怎样污染的？”亲子调查。

   2．亲子设计并制作节约用水的宣传画或小报。

   3．班级展示幼儿作品，再次进行宣传教育。