活动环节

预设过程

设计思路

一、讲述

——月河美

（一）欣赏月河古街（PPT）

（1）这是哪里？

（2）在月河街，你看到了什么？你有什么感觉？

（3）请个别幼儿讲述多媒体中的月河街，说出它的美。（环境美、风光美、古韵美）

观赏多媒体中的月河街，讲讲月河的美。

二、交流展示

——月河街环保调查表

（1）小朋友，图片中月河街真美，上次我们进行了一次月河街环保小调查，你的调查结果是怎样的？月河街是不是每个地方都很美呢？（幼儿结合调查表，了解更多的月河街的信息，进行讨论）

（2）在调查表上你有什么新发现？（根据幼儿的回答，播放相应的画面：乱扔垃圾、乱张贴等等）

收集调查表，给孩子交流讨论的机会，针对实际现象进行启发式提问，为下个环节做好铺垫。

三、了解

——月河街环保的重要性

（一）乱扔垃圾的危害。

（1）如果每个人都乱扔垃圾，月河街会变得怎么样？你会喜欢这样的月河街吗？为什么？

（2）乱扔垃圾，对我们的月河街有什么影响呢？

（3）教师小结：垃圾破坏了月河街的整洁，不仅会引来蚊子、苍蝇，传播病菌，污染河水与空气，还会影响人类的身体健康。

 （二）乱涂乱画的危害

（1）       许多游客会在房柱上刻字留念，还有的人会在上面乱张贴，你认为这样的行为环保吗？

（2）       这样对月河街的房子有什么危害？

（3）       如果你看到了这样的行为，你会怎么做呢？

（4）       教师小结：乱涂乱画破坏了月河街的房屋，影响它的美观。

（三）环保的重要性

（1）       不乱扔垃圾、不乱涂乱画都是环保的行为，你知道还有哪些也是环保行为呢？

（2）       我们为什么要环保？对月河街环保有什么好处？

（3）教师小结：环保让环境变得更美，我们生活在这样的环境里会感到舒适与快乐。所以，人人都要有环保意识。

让幼儿了解月河街环保与人、环境的关系，知道环保的重要性是本次活动的重点。而教师的小结起到了“画龙点睛”的作用。

在孩子亲身体验的基础上，让孩子懂得环保的必要性，为进一步的改善月河街的环境做好准备。

四、我是月河小主人

——制作环保标志

（1）保护月河街的环境，你有什么好的建议？

（2）如果你是月河街小主人，你会用怎样的方式来提醒别人保护月河街的环境呢？

（3）鼓励幼儿与同伴协商，共同制作环保类标志牌。

a)  设计醒目的垃圾禁示牌。

b)  设计环保宣传标志。

c)  设计垃圾分类指示牌。

此环节是本次活动的难点，通过同伴间的合作自制环保标志牌，引导幼儿提出自己的建议,用切身的行动去维护月河街，体验到自身对环保行动的大价值。

五、展示

—— “小手牵大手”环保行动

（1）介绍自己设计的环保类标志牌，说说它的作用。

（2）你会将这次月河街环保行动告诉哪些人到更多地地方继续我们的环保行动？

（3）教师总结：我们要设计出更多的环保标志牌来提醒大家。所有人都应是月河街的主人，更该是这个地球的环保卫士，使保护环境成为人人关心、人人参与的大事。

通过环保标志牌的设计与阐释，将“小手牵大手”的环保行动从月河街延伸至更多需要环保的地方，从自身做起，带动身边所有的人共同参与其中来保护我们的大家园——地球。