执教内容：快乐拥抱

教学目标：   

1、尝试在越来越小的报纸上平衡站立，初步感受合作的意义

教学准备：

1、幼儿已学会“猫捉老鼠”游戏

一、开始部分

1、观察自己手背上的标贴和教师的头饰，明确自己所扮演的角色。

——孩子们，看看自己的手背上有什么呀？（小老鼠）

2、找个朋友碰碰

——鼠宝宝们，你们的好朋友在哪里呢？让我们跟着音乐找一个好朋友，玩碰一碰的游戏吧

二、基本部分

1、练习与好朋友抱在一起站在报纸上

——鼠宝宝们，拉着你的好朋友，坐下来休息一会吧

——鼠宝宝们，你们最怕谁呀？（大花猫）

——对，大花猫是小老鼠最可怕的敌人，待会儿，你们要出去找米吃，但大花猫就躲在附近，当大花猫出现时，你们要赶快跑到安全岛，这样大花猫就不能抓你们了，因为岛很小，只能站两个宝宝（幼儿练习）

——如果你从岛上掉下来，就会被大花猫抓住，所以一定要保证两个好朋友都站在岛上哦，

怎样保证你和好朋友都不从岛上掉下来呢？（抱抱），对，可以和好朋友抱在一起

2、游戏：猫捉老鼠

——鼠宝宝们，我们听音乐一起来做动作，听到猫叫要赶紧跑到安全岛哦

——减少报纸数量，增加游戏难度。

（有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培养幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。）

——报纸对折，加深难度，再次游戏

三、情感迁移

——和好朋友拥抱在一起真快乐！除了和好朋友拥抱，还可以和谁拥抱？（爸爸、妈妈、老师等）

——今天来了这么多的老师，她们也想得到孩子们快乐的拥抱！（激发幼儿大胆的拥抱老师，增强幼儿的自信心。）

——小朋友，老师也想得到你们快乐的拥抱（自己和孩子们抱抱），拥抱老师快乐吗？围在一起做一个手势鼓励自己，结束。