大班社会活动——《保护我们的环境》

设计意图：大班开学伊始就有一些小朋友不注意总是随地乱丢纸屑、果皮等垃圾,说了好几次,效果不好,孩子年龄太小,加之在农村生活对卫生习惯没有养成。一天户外活动时,几个小朋友把纸屑斯的到处乱扔,地毯上一片狼藉,孩子的生活卫生习惯需要在点滴中逐步培养,借机我就社会领域开展了这次活动。

活动目标： 

1.幼儿通过实践活动,了解周围环境中的垃圾是哪里来的,认识其危害。 
2.启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法,并通过不同的方式表达出来。 
3.引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。 
教学重点、难点 
1.认识到乱丢垃圾的危害性,初步树立保护环境的意识。
2.寻找保护环境的一些方法。 
活动准备 
1.课前让居住同村的幼儿两人一组,调查并且用自己的方法记录,收集村子周围环境的垃圾分布情况。 
2.环保影片视频。 
3.幼儿操作材料:橡皮泥、积木、绘画纸、笔。 

活动过程 
一、开始环节——组织交流调查周围环境情况。
    教师:这几天,我们对村子和幼儿园周围的环境进行了调查,并作了记录,现在谁来向大家介绍一下调查的情况？
二、基本环节——了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害。 
1.打出投影片。 
提问:（1）在草地上我们发现了什么？ 
     （2）在操场地毯上我们发现了什么？ 
     （3）在活动教室里我们发现了什么？ 
     （4）除了这些地方,我们还发现哪些地方有脏东西？ 
2.谈谈这些垃圾是从哪里来的？ 
提问:（1）为什么这些地方总是有垃圾？ 
   （2）有垃圾的这些地方给人什么感觉,对环境有什么影响？

3.怎样保护环境。 
    怎样才能使我们周围的环境保持卫生?

三、结束环节——从自身做起爱护身边的环境。 
1.小结：工人叔叔发明了这么多机器,让人们有一个干净卫生的环境,我们应该保护好环境,不乱丢垃圾,遇到乱丢卡机的人或者事,也要及时的阻止。 
2.教师出示各种材料,让幼儿操作。 
3.教师:对保护环境你们还有好的想法和主意吧，用这些材料,做出来或画出来,介绍给老师和同伴。 
4.介绍“回收箱”,引出新的问题。 
    出示幼儿收集的垃圾,这是大家在调查时收集来的垃圾,看看都有哪些东西?谁知道哪些是可以回收的,哪些是不能回收的,我们课后整理一下。 
四、活动延伸环节。 
    向幼儿介绍可回收的废品,并同幼儿商量把回收箱放在什么地方最合适。