小班社会活动：垃圾筒

设计思路：

在平时我们经常可以看到孩子们对于自己的垃圾会主动的扔进垃圾筒。而对于别人扔的垃圾常常是视而不见的。《纲要》中指出：“要选择贴近幼儿生活并感兴趣的事物或问题，来帮助幼儿拓展经验和视野。”我园又是一所以绿色教育为特色的幼儿园，因此对于孩子们的这些行为表现，我选择了孩子们生活中常见的垃圾筒作为教育的切入点设计本次活动。希望通过本次活动引导幼儿从小养成爱清洁、讲卫生的良好行为习惯，萌发幼儿热爱大自然、保护大自然的意识。

活动目标：

1、 了解常见的垃圾筒，知道垃圾筒的作用。

2、 养成不乱扔垃圾的好习惯。

活动过程：

一情景引入——帮助娃娃家清洁垃圾

1、 （布置一个娃娃家场景，地上都是垃圾）教师带领孩子去娃娃家做客。师：“你们喜欢这个娃娃家吗？你们说怎么办？

2、 教师和孩子一起捡垃圾。

3、 比较娃娃家的三个垃圾筒的不同。

师：你喜欢哪个垃圾筒？为什么？（引导幼儿从颜色、形状、有盖无盖进行比较）

师总结：原来垃圾筒有各种各样的，颜色不一样，而且形状也不一样。扔垃圾的地方也有不一样，有的上面没有盖子就直接垃圾扔进去，有的垃圾筒上面有盖子，用我们的小手小脚帮忙打开盖子，才能扔垃圾。

二认识垃圾筒：

1、师：除了娃娃家，还有哪里有垃圾筒呢？

师总结：原来我们生活中很多地方都有垃圾筒2、幼儿园的垃圾筒。（PPT教室里的垃圾筒）

师：这个垃圾筒我们哪里见过？这个垃圾筒你用过吗？你们什么时候用过它？

师总结：你们都是爱清洁的好宝宝，知道有了垃圾扔进垃圾筒，所以教室一直干干净净的。

3马路上的垃圾筒（PPT马路边的垃圾筒）

师提问：这个垃圾筒和我们平时看见的垃圾筒有什么不一样？它有几个嘴巴呀？为什么要有四个嘴巴呢？幼儿自由说。然后海宝介绍。

师总结：对呀。有时候垃圾是要分类放的。以后我们看到有好几个嘴巴的垃圾筒，就要动动小脑筋，想一想垃圾应该扔在哪个嘴巴里。

4、 肯德基里的垃圾筒（PPT肯德基大背景）

提问：肯德基里有垃圾筒吗？在哪里呀？让幼儿找找，认识标记。

提问：为什么这个垃圾筒藏在里面呢？

师总结：所以有些地方为了看上去漂亮一点，环境舒服点，就把垃圾筒藏了起来。

5、师提问：为什么这么多地方都要有垃圾筒呢？

师总结：原来我们生活中到处都有垃圾筒，这样我们就不会随便乱扔垃圾。

三 情景---娃娃招待吃糖果

1、今天我们到娃娃家做客，还帮助娃娃家整理的干干净净。小娃娃准备了很多糖来招待我们。

2、幼儿吃糖果。引导垃圾放进垃圾筒。