作业标题 ：作业三：教育活动设计 作业周期 : 2017-03-29 — 2017-05-27
作业要求 ：
以“低碳生活”为主要内容设计一次幼儿主题活动
要求：
1. 明确主题线索，体现主题探索点，从活动目标、内容选择等方面展示分析；
2. 为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟）；
3.为了不影响考核成绩，请在截至日期之前提交；
4.要求原创，拒绝雷同。
发布者 ：教务管理员
提交者:学员梁瑛 所属单位:宁波市海曙区启文幼儿园 提交时间: 2017-05-09 13:42:04 浏览数( 0 ) 【举报】
大班主题活动：低碳生活
主题线索：
低碳生活(low carbon living)，就是指生活作息时要尽力减少所消耗的能量，特别是二氧化碳的排放量，从而低碳，减少对大气的污染，减缓生态恶化。主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。低碳的概念这一概念对大班幼儿来说，理解和认识具备挑战，他们并不能理解碳排放、人类生活和碳排放之间的关系。所以，对于幼儿来说，低碳生活还要基于幼儿的年龄特点做下位的解析。
大班幼儿对于节约水、电、气、垃圾回收具有一定的粗浅经验，在家长、老师及社会公众的宣传，他们基本都知道要节约用水、用电、用气。但这些认知主要主要指向对地球资源的节约，和低碳生活之间的关系幼儿缺乏认知。对于用水、用气幼儿的经验还指向大气污染、水资源污染的层面，比如，要少开车，因为汽车的尾气会污染环境等等。
所以，主题“低碳生活”要通过各种活动让幼儿进一步了解自己的生活和大气污染之间存在密切的关系，知道低碳生活的一些方法，初步形成低碳生活、保护环境的意识。
主题目标：
1. 知道低碳生活和环境保护之间的关系，萌发初步的环保意识。
2. 了解生活中低碳生活的几种方法：节约电、气、回收，学习垃圾分类，尝试废旧费用再利用或创意变身。
3. 联系家庭与生活，积极参与调查、收集、展览、表演等活动，对低碳生活有进一步的理解和认识。
主题内容：
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顺序 |
内容 |
形式 |
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活动一 |
谈话活动：低碳是什么？ |
集体活动 |
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活动二 |
调查活动：低碳生活知多少 |
亲子调查 |
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活动三 |
谈话活动：低碳和生活 |
集体活动 |
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活动四 |
收集活动：废旧材料大收集 |
收集活动 |
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活动五 |
科学活动：可回收垃圾 |
集体活动 |
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活动六 |
语言活动：废物商店 |
集体活动 |
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活动七 |
绘本：我是环保小卫士 |
集体活动 |
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活动八 |
韵律活动：低碳贝贝 |
集体活动 |
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活动九 |
美术活动：低碳标记制作 |
集体活动 |
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活动十 |
创意展览：废物大变身 |
亲子制作展 |
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活动十一 |
大型活动：环保服装秀 |
亲子活动 |
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活动十二 |
展板制作：低碳和生活 |
宣传展览 |
评语时间 ：2017-05-10 14:13:50