活动名称：环保小卫士 活动目标： 1.尝试认识及分辨垃圾，并对其进行分类。 2.了解、认识垃圾分类的标志。（可回收标志，不可回收标志） 活动准备： 1.可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各1个，哭与笑的表情图各一张。 2.食物各类生活垃圾材料如：废纸、坏了的塑料玩具、塑料瓶、易拉罐、酒瓶等相关的材料。还有一些厨余类、有毒有害的垃圾材料，如：果皮、废弃电池等。 一、谈话导入。 1.听，谁在哭呀？引出垃圾箱。 师：你们看，有几个垃圾箱，为什么有一只垃圾箱会哭呢？ 师：它这么伤心？我们要不要想想办法帮帮它呀？ 师：那我们先来看看，这两只垃圾箱有哪里相同有哪里不同？（外型一样，上面的标志不一样） 师：这个是可回收的标志，这个是不可回收的标志，小朋友认识了吗？ 那我们现在来讨论讨论什么是可回收的意思什么是不可回收的意思吧。 小结：回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾，所以应该放到可回收垃圾箱中。同理可得，不可以经过特殊处理，并且不能对我们进行再次服务的就是不可回收垃圾，应该放到不可回收垃圾箱中。 二、垃圾分类方法。 师：先来看看这个在哭的标有可回收标志的垃圾箱里面有什么呢，老师拿出来你们说说它们的名字吧，这是一张———废纸，这是一个———坏了的塑料玩具，这是———香蕉皮。 师：那它们放在这里对吗？我们来想一想比如废纸可以再加工变成新的纸，所以废纸放在可回收的我垃圾箱里是对的。引导幼儿说出，坏了的塑料玩具可以再加工变成新的玩具，所以它也找对家了。 师：那我们现在来看看香蕉皮放这里对不对吧！这些果皮可以经过加工变成一个新的香蕉吗？（不行）所以呀，它是不可回收的垃圾，应该放在不可回收的垃圾箱里，然后埋在地底下了，让我们生活的环境变得干干净净的，所以我们小朋友在平时不要乱扔垃圾哦。 师：现在请一个小朋友把它送回正确的家吧！欸，现在呀，可回收垃圾箱呀，笑了，它要跟小朋友说声，谢谢大家！ 三、幼儿操作，垃圾分类。 1.现在老师这边还有一些不同的材料（塑料瓶、易拉罐、酒瓶、废弃电池、橘子皮）请个别幼儿把它们送回家，我们来看看对不对。 2.幼儿人手一样材料，分别把它们送回家。 小结：通过今天，我们又有了新本领了，认识了可回收垃圾和不可回收的垃圾，也尝试着把它们送回了它们的家，希望从今天开始，我们都可以将垃圾分类回收，做一个真正的环保小卫士。