科学活动——我们身边的一次性物品

活动目标：

1. 关注身边一次性的物品，有环保意识。

2. 有调查和辩论的能力。

3. 了解身边的一次性物品及与人们生活的关系，尝试用一次性物品进行小制作。

活动重点：了解一次性物品与人们生活的关系，并发挥想象、创造力进行制作。

活动难点：参与“是否喜欢一次性物品”的辩论，清楚表达自己的想法。

活动准备：幼儿活动前收集一次性物品若干；教师用一次性物品做的小作品；幼儿用书

活动过程：

一、谈话活动：生活中的一次性物品。

老师请小朋友和自己的爸爸妈妈一起调查生活中的一次性物品有哪些，现在请你们来说说自己知道的一次性物品有哪些。（互说、发言）

二、教师展示一次性物品，引导幼儿说说它的名称和作用。

小结：我们生活中有许多一次性的物品，如吃饭用的一次性筷子；喝水用的一次性纸杯；小宝宝用的纸尿裤；下雨天用的一次性雨衣；医生用的一次性手套；还有快餐盒------

三、展开辩论，了解一次性物品与人们生活的关系。

1.引导幼儿表明自己对一次性物品的态度。

提问：我们身边这么多一次性物品，你喜欢还是不喜欢它们呢？

2.请幼儿按是否喜欢分为两组，对面而坐。

3.引导幼儿就是否喜欢一次性物品展开辩论

鼓励幼儿声音响亮，清楚的表达自己的想法，营造辩论的激烈气氛。

4.帮助幼儿梳理有关一次性物品与人们生活关系的经验。

小结：凡事都有两面性，一次性物品方便、卫生，有许多好处；但使用后会浪费钱，有的还会造成环境污染，对人的健康也不好。

四、 思考：如何让一次性物品变废为宝？（参考幼儿用书）

教师展示自己的作品，鼓励幼儿大胆想象，大胆设计。

五、 幼儿开动脑筋，动手设计、制作一次性物品的手工作品。

教师对幼儿制作过程中遇到的困难，如怎样选择材料，怎样制作牢固等问题进行帮助和指导，为幼儿顺利制作提供便利。

六、 展览幼儿的制作作品，体会变废为宝进行制作的成就感。

举行班级小小展览会，展示幼儿制作的作品，请其他班级的幼儿来参观，并呼吁全体幼儿加入到环保行列来。