幼儿姓名

郭坤

班级

中一班

日期

2017.4.12

观察者

吴静

案

例

描

述

早上，孩子们在绿色草坪上进行跨越障碍活动，休息时，孩子们自主进行喝水，一边在花坛旁边走来走去，互相交流自己的发现。突然听到郭坤说：“一只虫子，这里有一只虫子。”他一边自言自语一遍走过去观看，过了一会儿，他就大声地喊了起来：“快来看，这里有一只虫子，大家快来看。”接着听见的小朋友马上过来观看，不久，又听见了“这里有一只虫子，快来看！”不一会儿，无花果树下围了一大堆的小朋友，大家你一句，我一句地聊了起来，气氛非常热烈。

分

析

及

措

施

现在的小朋友基本上是在书上、多媒体或网络上看见各种昆虫，实际生活中见到的很少，所以一发现虫子就激发了他们的好奇心和强烈的求知欲望，而且这是一只我们生活中很少见到的星天牛，它的花纹、长相更激发了孩子们探索的欲望。在孩子们互相交流时，我及时告诉他们昆虫的名称，引导他们观察昆虫的基本特征，发现了星天牛有六只足、一对触角、两对翅膀，身体分为头部、胸部、腹部三部分。大家还互相讨论：它怎么会在这里？它喜欢吃什么？它是不是我们的朋友？是害虫还是益虫等等问题。回到活动室后我通过电脑，让孩子们知道了他们急着想了解的一切答案，满足了他们强烈的求知欲望。

反

思

小朋友平时对于老师的说教，很多小朋友是心不在意，听过就忘记了，但这次活动，小朋友会主动告诉我星天牛的外形及特征等，记忆特别深刻。通过这件事，让我感触颇深，孩子们都有一颗好奇的心，他们有强烈的求知欲望，教师要在教学中抓住契机，随机进行教学活动，这样更能激发孩子们的兴趣，满足孩子的求知欲。