幼儿姓名

朱烨榕

班级

托小班

日期

2016.4.15

观察者

吴海波

案

例

表

述

今天的午餐是白米饭、西红柿炒鸡蛋、糖醋肉和豆腐汤。饭刚分好，他吃了一口米饭、一口醋肉，刚吃了三口，就和同桌的小朋友说起了悄悄话。

发现老师在注意他，就又吃了一口饭，含在嘴里，坐着发呆，约两分钟后，再慢吞吞地喝一口汤，吃一口饭，菜几乎没动。

后来有点急了，就用手帮忙把米饭放进汤里，连汤带水慢条斯理地吃着。这顿饭他足足吃了五十六分钟。

分

析

该幼儿自理能力较差，动作发展缓慢，注意力常常不能集中。 在和老师沟通方面也有一定的问题，语言表达能力不好。

在个人卫生方面做的也不是很好，每次都需要老师的多次提醒后面才知道要怎么做，要怎么去做。

反

思

或

启

示

孩子的自理能力的培养需要家长和老师一起引导，鼓励孩子自己的能做的事情自己做。

一些好的生活习惯也是很多受到父母的影响，所以家长要在孩子面前有一个好的时候习惯，那么孩子才会有一个好的生活习惯。