活动内容

营救小猪佩奇

涉及领域

语言、体育

适用年龄班

小班

活动设计人

应梦婕

设计意图

1、该年龄段的孩子非常喜欢《小猪佩奇》这部动画片，我将动画片中的情节搬到课堂教学中，利用角色扮演充分调动孩子们的学习兴趣和参与度，用动画片的形式丰富课堂教学。

2、这个年龄段的幼儿手脚协调能力一般，有些幼儿较差，平时我们应该多注意对幼儿这方面的培养，经观察，我班幼儿对跑、跳、走、爬很感兴趣，根据幼儿的年龄特点，并结合动画片，结合营救小猪佩奇这个主题，我想借此充分锻炼孩子们的手脚协调能力，激发幼儿积极尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐，同时能够听教师的指挥，完成一系列的动作、指令。

活动目标

学习目标：1、发展幼儿四肢协调性、平衡能力等

          2、激发幼儿积极尝试活动的兴趣

情感目标：1、让孩子们了解互相帮助的意义和重要性

          2、更好地促进师生、幼儿之间的关系

活动准备

1、绳子【充当独木桥、S型（跨过蛇）、梯子】

2、电脑、音乐的准备、警报的声音

小猪佩奇玩偶

活动过程设计

1、早晨，我带领着孩子们在操场上做运动；

2、忽然，警报的声音响起，狼的声音出现，说抓走了小猪佩奇；

3、作为佩奇的妈妈，我提出大家一起去营救小猪佩奇；

4、首先，我们到达河边，前面只有一根独木桥，我让孩子们依次慢慢地走过去（注意：一定要慢！缓慢有序地走过去）；

5、然后来到森林中，前方有一条沉睡的蛇。孩子们想要过去，必须要小心地跨过绳子（S型绳子）才能走过去。教师提示大家：如果你们大家不小心踩到了，大蛇如果醒了就会咬我们小朋友；

6、最后来到狼堡前，可是想要进入狼堡，孩子们要慢慢爬过梯子进去狼堡（爬的过程要注意，膝盖不能碰地最好是伸直，双手假装往前爬）最终到达目的地；

7、经过我们的共同努力，终于救出了小猪佩奇，佩奇妈妈带着大家一起快乐地回家。