作业标题 :作业四:幼儿成长档案 作业周期 : 2017-03-29 — 2017-05-27
作业要求 : 请教师使用电子相册或ppt等软件工具,制作提交一份电子化幼儿成长档案,反映全班或某名幼儿某阶段成长情况,亦可记录幼儿在某教学与游戏活动表现。格式可以为doc,docx,xls,xlsx,ppt,pptx,pdf,rar,zip。
发布者 :教务管理员
提交者:学员余晓红 所属单位:海宁市周王庙镇中心幼儿园 提交时间: 2017-03-31 12:14:13 浏览数( 10 ) 【举报】
幼儿基本情况分析
班级 |
小班 |
幼儿姓名 |
吕益东 |
年龄 |
4 |
性格特征 |
吕益东是我们宝宝班上脾气倔强的小男孩,可能家里比较宠爱,造成他在性格上极其以自我为中心。 |
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具体表现 |
他想要玩的东西,别的小朋友就不能玩。但他的年龄也偏小,一批评就爱哭着向你撒娇,以满足他的要求。他顽皮但却聪明,对新鲜的事物充满了好奇心,玩搭积木很有想像,会自己想出各种造型。吕益东最不好的坏习惯就是挑食,他的挑食现在非常严重,只要是肉就一律不碰,就算有一点点葱花粘在饭粒上,他也会一一用手挑出。 |
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观察指导目标 |
1.以鼓励、表扬的话为主,夸奖他做的好的方面,如搭积木,娃娃家做饭,增加他的兴趣感,使他继续保持他的好奇心。 2.任性的脾气需要慢慢改,不能急于一时,即使他一再哭闹,都不能满足他的要求,这样只会使他越发的任性,遇事就知道用这招。可以先让他哭闹一会,慢慢的先表扬他今天做的好地方,他的情绪就会有所好转,等到稳定以后就开始教育刚才不好的行为,为什么不好,哪里不好,让他自己知道自己的错误,最后跟其他小伙伴来个对比,突出好与坏的效果,让他加深印象。 3.对于挑食的现象,需要家长和老师的一起努力。在家里,不能全部依着他,只吃他喜欢吃的食物,还给他买许多的零食,而忽略了营养搭配。在学校,需要慢慢的学会吃肉,用表扬的话语鼓励他先尝一尝,只要他肯尝试,就会慢慢习惯。 |
幼儿个案观察记录表(一)
观察时间 |
2016.9 |
观察内容 |
东东来园 |
观察实录 |
开学第四天的早晨,吕益东来园只见他抱着妈妈边哭边闹的说:“我不要来,我不要来!”他妈妈用力放下来,他就是死抱着妈妈不肯松,哭着说:“我要回家!”听了这话我走过去试图抱他进活动室,没想到他力气那么大,而且往地上赖,手一下子就被挣脱开了,于是我提了提气,一把抱起他就连忙关好门再放他下来,他跑到门边又是一阵拍打。拍了一会发现还是出不去,就站着大声的哭起来了。过了一会儿,我发现他很专注于桌面游戏,于是我走过去安抚他:“东东,你不是喜欢玩玩具吗,幼儿园有好多玩具呢,你看!”,我指了指桌面上的积木,他看了看,哭声小了,但还是站着不动。于是拉着他走过去,把桌上的玩具放他手里,果然,他一拿到玩具就停止了哭闹,坐下来认真的玩了起来。到放学都没有再哭。 |
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分析与措施
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孩子刚来园对幼儿园、老师很是陌生,所以孩子的情绪表现是又哭又闹。我以鼓励、表扬的话为主,适时引导孩子搭积木,转移孩子的焦虑情绪,满足孩子的好奇心,增加他的兴趣感。 |
幼儿个案观察记录表(二)
观察时间 |
2016.10 |
观察内容 |
分苹果 |
观察实录 |
开学第二个月,宝宝们基本都习惯了幼儿园的生活,生活习惯有很大的进步。今天上课让宝宝来给苹果按颜色分类,我说:“现在请宝宝上来给苹果按颜色分一分。”东东就跑到我面前,两手挥挥着急的说:“老师,请囡囡吧!”我说:“我要请乖宝宝。”他还是不坐好,淘气的说:“老师,我是乖宝宝,请东东吧!”我对他说:“乖宝宝,听话宝宝应该坐到位子上。”他耷拉着眼皮,又问了那句总是喜欢挂在嘴边的话,“妈妈会来接我吗?”我说,“你坐好了,妈妈四点钟就会来接你,老师还请你上来分苹果。”于是他不甘心的去坐好,但还是在座位前站着看着我面前的苹果。 |
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分析与措施
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从东东的表现来看,他的求知欲望很强,他的那些话——“我是乖宝宝”“老师,妈妈会来接我吗”,表明他是知道怎样是对的,怎样老师才会喜欢,但是他的自我的控制能力还是很弱,即使知道应该怎么做,但还是希望通过闹脾气,撒娇来得到满足,可能在家里就是一直用的这种方法。而得到满足后,就会变得更加任性。 |
幼儿个案观察记录表(三)
观察时间 |
2016.11 |
观察内容 |
进餐 |
观察实录 |
今天中午吃的是青菜和肉,青菜里有木耳和肉丝。刚把碗端到东东面前,他就说,我不吃菜。我说要吃的,青菜营养好,木耳是小熊最喜欢吃的。他只挑里面的肉丝吃,吃到没有了就端着碗说:“老师,我还要肉。”我说你把碗里的吃掉了,我就给你好多肉肉。他倔强的说,“我不要吃菜,我要肉。”于是我走过去,端起碗喂他,他就是倔强的不张嘴,我勺子凑到哪边,他就嘴巴转到另一边,最后干脆趴在桌上不吃了,于是我只好给他貼加了好多肉,他这才吃起来。 |
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分析与措施
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东东挑食的现象很是严重,喜欢用手把不吃的都挑出来,或者直接耍脾气不吃,任是怎么劝、哄、骗都没用,只吃自己喜欢的食物。点心和零食很会吃。 对于东东挑食的现象,需要家长和老师的一起努力。在家里,不能全部依着他,只吃他喜欢吃的食物,还给他买许多的零食,而忽略了营养搭配,在学校,需要慢慢的学会吃蔬菜,用表扬的话语鼓励他先尝一尝,只要他肯尝试,就会慢慢习惯。 |
幼儿个案观察记录表(四)
观察时间 |
2016.12 |
观察内容 |
午餐 |
观察实录 |
现在东东吃饭胃可好多了,饭吃到差不多时就开始添汤。我开始一个个添汤的时候,东东就跑来说,“老师我要喝汤,我要很多的汤。”我看看他的碗,饭没怎么动,菜吃完了。我说:“东东老师给你盛汤,但是你要答应老师,要吃的干干净净的,吃干净了老师就奖励你半个苹果。好不好?”他开心的说:“好。”一会功夫真的把饭和菜吃完了,还拿着小碗把小碗一扬说:“老师我吃完了。”我表扬他:“真棒。”孩子可高兴了。 |
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分析与措施
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我以鼓励、表扬的话为主,东东挑食现象明显有所好转,饭和汤能吃的很干净,但是他还是偏爱豆制品而不是蔬菜。 |
幼儿个案观察学期小结
观察对象 |
吕益东 |
观察教师 |
余晓红 |
小结分析 |
通过一学期的观察、教育,现在的东东已经适应幼儿园的集体生活,脾气没有那么任性了,各方面均有了明显的进步:挑食现象也有所好转,会尝试吃一点蔬菜和胡萝卜等,自己能把饭吃完。在老师的不断鼓励下,东东慢慢挑食现象减少了,学习着样样小菜都吃一吃,希望下学期能养成良好的进餐习惯。 |
评语时间 :2017-05-10 14:13:07