一波三折造高楼

地点：建构区        人物：程程

      第一次——高楼初建

程程手拿着木条在建构区里笔画着，他是想在这里建造一座高楼。只见他把两根木条竖起来搭建，可是刚想架上另一根木条时，只听见“啪啪”的声音，刚建好的房子倒坍了。旁边的慧慧大叫起来：“倒了！房子倒了！”程程笑笑说：“没关系！我可以再来搭一次。”这一次，程程不断地调整木条的角度，重新摆放平稳，可是3秒钟不到，木条又倒了下来。程程一首拿着积木，一手挠着脑门自言自语地说道：“到底是怎么回事呢？”

第二次——高楼改进

程程吸取了上一次的失败经验，他改变了建构的方法，把原来竖着放的木条横过来平方在了地上，然后再一层一层叠高起来。这种方法比第一次显然好了很多，可是刚叠到第五块积木时，高楼开始有些摇晃起来，叠的越高摇晃的就越厉害。程程赶紧喊来了慧慧：“慧慧，赶快来帮我扶着房子，不然又要倒了。”慧慧赶紧过来帮忙，但是她也给了程程意见说：“这房子不牢固，还需要改进。”程程说：“我们一起来想想办法补救这幢高楼吧。”

第三次——高楼竣工

在两人补救的过程中，慧慧和程程尝试了好多种补救的方法，他们寻找了替代物来建构，但是最后都因不牢固而失败。慧慧有点失去了耐心，对程程谁：“我们还是搭一座小房子算了，搭高楼太难了。”看的出来，慧慧开始打起了退堂鼓。可是程程就坚持的说：“我们一定要搭好这座高楼。”说完，程程又了开始摆弄木条，忽然他想到了用4根木条摆放成一个井字形的框架，有了这个发现，程程显得很兴奋，又继续用井字形的方法媏加高。慧慧看见了，也过来帮忙，很快两人就搭到了第8层，房子依旧很牢固，一点也没有摇晃。他两很开心，不断的建造高楼，直到木条全部用完了，一座10层的高楼终于竣工完成了。

【我的分析解读】

    从案例中，我始终以一个观察者身份观察着这两位孩子在建构区中的一举一动、一言一行，他们一直在重复的做着相同的一件事——建造一座高楼。但是就是这样一件在我们眼中看似简单平常的事情，却给孩子经历了很多的波折，尝试了多次的失败。真正让我感动的是，这一次又一次的失败打击并没有使我们的孩子退缩和放弃，相反，从孩子们的游戏行为中，我看到了隐藏在他们身上不怕困难，勇于探究、学会合作、坚持到底的意志品质。孩子在今天建构高楼的游戏中，可谓是经历了“一波三折”，从第一次的初建高楼时遇到倒坍到第二次改进高楼时遇到不牢固问题，到最后第三次的高楼竣工，这个过程中间两位孩子们经历了很多，他们学会在在需要帮助时主动的去寻求同伴的帮助；在同伴快要失去信心是互相给予了意见和鼓励；在不断的尝试中学会探究思考。他们始终都没有放弃建造高楼的意志，就是这样的意志品质让我深为感动，同时让孩子们的自身得到了递进的自我发展。

【我的反思】

学习不一定是游戏，而游戏一定是学习。在今天《指南》倡导的“给孩子自主”的理念下，我们教师更应该给孩子提供自主探索的空间与机会，让幼儿在自主的游戏中探索发现，让积极的态度和良好的行为倾向在自主的游戏中悄然形成，用游戏的方式助推幼儿的自我建构与发展。