正确对待孩子的错误

    袁花镇中心幼儿园 丁慢

说起我的教育小故事也是丰富多彩的，虽然刚开学才一个月但是我也在陪着孩子们一同成长，班级中一共有33名孩子，其中最令我头痛的莫过于我们班的段誉天小朋友，从我担任大一班班主任起初他就是一个非常不合群的小朋友，户外活动时永远跟小朋友们玩不到一块去，最令我头痛的就是他最喜欢搞破坏，可能也是源于跟着奶奶长大的缘故，祖辈对孩子也过于宠爱才导致孩子散漫的性格。

有一次户外活动时，大家都两两组合在玩轮胎游戏，各自沉静在游戏当中。正为“小大人”们欢快的游戏感叹时，突然，从不远处里传来了“哇------哇------”的声音，这是谁在哭？我的好奇心促使我快步迎着哭声找过去，原来是媛媛在哭，旁边有几个围观的小朋友。我上前询问：“怎么拉！发生了什么事？段誉天欺负媛媛，他把媛媛的轮胎给抽走了导致媛媛摔了一跤，我看了看稍微有些破皮，心中在想又是这个“段誉天”。围观的小朋友争先恐后的告诉我。我看了看，只段誉天见他皱着眉头低着头，还不停地摇头，看着他惊慌的样子，我意识到事情肯定不是小朋友说的那样。我没有责备骁骁，而是和气的询问他。终于真相大白了，原来那个轮胎是媛媛从段誉天手中硬抢过来的，段誉天同意借给媛媛玩可是到最后没想到媛媛不愿意归还，但是这个孩子平时本来就比较特立独行，不太爱和小朋友们交谈于是采用了这样的方法把轮胎夺回来，而在小朋友们眼里段誉天就是一个“不乖的孩子”，自然而然就把责任都推到段誉天的身上了，问清楚原因之后我让两个孩子互相道歉之后找段誉天深谈了一次，其实在户外游戏中经常会出现一些大大小小的事情，老师不可能第一时间关注到整个事情的经过，也只有从孩子拿去了解，但是我们总会主观的从孩子的性格表现判断事情的对错，而不会真的去了解事情的真正原委。

从这件事我也真正想去了解这个孩子，其实每个孩子身上都有自己的发光点，教师在这其中也起到关键的作用孩子这种相互之间小误会的事情由于不妥善的行为方式，导致了事与愿违的后果，引起了同伴的误解和与同伴的冲突。究其根源，是由于幼儿不懂得相互友爱、帮助别人的妥善方式。因此，当孩子产生了关心、帮助别人的动机时，教师要及时地教给幼儿互助友爱的行为方式，让孩子在交往中避免这种行为。