作业标题 :作业三:教育活动设计 作业周期 : 2017-03-29 — 2017-05-27
作业要求 :
以“低碳生活”为主要内容设计一次幼儿主题活动
要求:
1. 明确主题线索,体现主题探索点,从活动目标、内容选择等方面展示分析;
2. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟);
3.为了不影响考核成绩,请在截至日期之前提交;
发布者 :教务管理员
提交者:学员周利明 所属单位:海宁市斜桥镇中心幼儿园 提交时间: 2017-04-10 14:46:39 浏览数( 0 ) 【举报】
垃圾的分类(大班环保教学)
一、活动生成
环境保护正成为全社会日益重视的一个话题,关注环境,加强环保应从我做起,从点滴做起。环保教育正日益渗入到我们的教育教学实际,渗入到幼儿的生活中来。垃圾,幼儿平时实际接触较多。一直以来,对于垃圾,幼儿的印象是“没有用的、扔掉的废物”,是不是这样呢?答案是否定的、垃圾中有着很深的学问,是一个很不错的环保教育题材。因此,我设计了这个教学活动,并将目标设定为:1.知道一些废旧物是无毒无害可循环再用的,能关注环境,增强环保意识。2.认识垃圾分类标志图。
二、活动设计
重点:能对废旧物进行分类,并认识相应的分类标志。
难点:在对废旧物进行分类的基础上,能分辨其是否可循环利用。
活动目标:
1. 知道一些废旧物是无毒无害可循环再用的,能关注环境,增强环保意识。
2. 认识垃圾分类标志图。
活动准备:各类垃圾若干,垃圾篓数个、分类标志图、(塑料、果皮、纸张、金属等)。
活动过程:
一、导入课题认识分类标志图。
今天,邮递员叔叔给我们送来一封信,我们一起看看信里说的啥?
1. 咦,这些是什么图片呀?
幼儿自由观察讨论分类标志图,教师参与讨论幼儿正确认识。
2. 读文字信件的内容,引入下阶段学习。
二、按标志图进行垃圾分类
游戏:把“垃圾宝宝”关回家。
1. 教师与幼儿集体游戏。
出示垃圾物
提问:这是什么?是用什么做的?还可以再利用吗?然后将其放在对应的标志图边。
2. 个别游戏
幼儿按标志图将垃圾正确分类、并会说:xx是用xx做的、放在xx标志这里,是可以(或不可以)在利用的。
3. 检查、纠错
幼儿、教师一起检查是否有送错的垃圾宝宝。
三、巩固活动
1. 将废旧物按是否再利用分成两大类,观察可利用废旧物。
2. 思考讨论:可利用废旧物能作什么用?怎样将其变废为宝?
3. 幼儿试一试,自制物品。
四、延伸活动
五、收集废旧物进行再利用。
评语时间 :2017-05-10 14:13:04