小班科学教案《垃圾分类我知道》

设计意图：

国家提倡垃圾分类，小朋友们也应该对生活垃圾有所认识。保护环境，从我做起；低碳生活，从娃娃抓起。因此，设计了本次活动，让幼儿有废物利用的意识，对回收垃圾、给垃圾分类有兴趣，并初步掌握分类的方法。

活动目标：
    1．有废物利用的意识，对回收垃圾、给垃圾分类有兴趣。
    2．养成回收垃圾的习惯，增强保护环境、从我做起的意识。
    3．知道垃圾可以回收变成新的物品，垃圾是有用的，掌握垃圾分类的方法。
活动准备：
    1．认知准备：幼儿对生活中的垃圾有一定的认识，看见过垃圾场、垃圾堆。
    2．材料准备：
    (1)垃圾场图片，玻璃从回收到再生的图片一套。
    (2)几个大篮子。
    (3)每个幼儿从家里带来报纸、易拉罐、纸盒子、玻璃瓶等废旧物品(装在大篮子里)。
活动过程：
一、提问，引出话题。

    师：什么是垃圾?(不要的东西、没有用的东西就是垃圾。)
二、观察垃圾场图片，了解垃圾的去向，知道垃圾多了的坏处。
    1．了解垃圾的处理方法以及给人们带来的害处。
    师：我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多。这么多的垃圾都到哪里去了呢?用以下这些方法来处理垃圾有什么缺点?会给人们带来什么害处?
    掩埋法：占空地，污染地下水，容易滋生老鼠、苍蝇、病菌；
    焚烧法：容易产生烟尘污染；积肥法：农业生产几乎都不用积肥了。
    2．启发幼儿讨论：有什么办法可以减少垃圾?
三、为垃圾分类。
    1．出示幼儿带来的各种废旧物品，请幼儿动脑筋想一想：这些垃圾真的就没有用了吗?
    (1)观察“玻璃瓶从回收到再生”的图片，悦一说废旧玻璃瓶是如何变成崭新的玻璃制品的。
    (2)讨论：废纸怎样变成新纸?旧的易拉罐怎样变成新的易拉罐?
    小结：垃圾并不是非丢不可，很多垃圾还是可以再利用的。有工人叔叔专门把废旧物品收回去，重新制成新的物品。
    2．引导幼儿给垃圾分类。
    师：为了方便回收，我们应当把垃圾分类整理。看一看，哪些废品可以分为一类呢?允许幼儿互相讨论，可提示幼儿，把质地相同的东西放在同一个篮子里，并探索用图案标志来标明种类。
一般来说，垃圾中可以回收的物品可分为四类：
    (1)金属：如铁罐、铝罐、锡等，回收后送往工厂，可以再冶炼成各种金属制品。
    (2)纸张：利用旧纸做原料，制成再生纸。
    (3)玻璃：汽水瓶、酒瓶等玻璃罐，经过清洗、消毒后可以再重复使用或重新加工制成新的玻璃制品。
    3．提出要求：以后小朋友把家里的废旧物品拿到幼儿园来，并分类放好，再卖给收废品的人。愿小朋友都争当小小环保尖兵，让好多废品又变成新的有用的东西，为地球减少垃圾，节约能源。