《豆乖乖》主题活动设计

一、主题探索点

豆及豆制品是孩子生活中经常能看到、尝到的食物。豆类的品种很多，其大小、颜色又不一，幼儿园经常用豆子来做各种教玩具，幼儿对豆类特别喜欢，经常在区角中摆弄。在平时的吃、玩的过程中，幼儿对对豆子积累了一些经验，但这些经验又是模糊的、零散的。如果围绕“豆”开展专门的专门的主题，能帮助幼儿把这些零碎的经验系统化、深入化。而且这样的主题活动既符合幼儿的需要和兴趣，又切实可行的，还注重了本地区的地域特色及季节性的特点，是符合《幼儿园教育指导纲要》中，要求培养幼儿“对周围事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲”，要求“利用身边的事物与现象为科学探索的对象”的原则的。 

二、主题内容选择

根据小班幼儿学习的特点，我们采用整合式主题展开的模式，从“豆”与“豆制品”两方面安排活动，每一块内容的安排也考虑到了孩子的认识特点，根据一定的顺序开展。

围绕“豆”开展了“剥豆豆”“各种各样的豆”“种豆豆”“豆豆品尝会”等活动，让孩子在观察、品尝、种植、操作等过程中，加深对豆的认识。

围绕“豆制品”安排了相应的参观、制作、品尝等活动，让幼儿在这样的探究的过程中，丰富对豆及豆制品的认识。

为了让幼儿有更加充裕的时间进行探究，各个内容都以半日活动的形式组织，孩子们有了更多的空间与时间进行观察、探究、操作……

三、主题的目标

1.了解多种豆子的特征，并能说出它们的名称。

2.知道豆可以做成多种豆制品，在看看尝尝中体验豆制品真好吃，知道豆和豆制品营养好。

3.通过亲手种植、观察豆子的生长情况，初步感知种子发芽的条件。

四、特色体现

原创性：本主题为原创主题，活动的安排与设计符合幼儿的兴趣与需要。

探究性：活动的安排注重幼儿的真实的操作与观察，自主的探究，在探究的基础上加深对知识的掌握。

丰富性：除了丰富的集体教学活动之外，教师在饭后活动、离园活动等环节也安排了丰富的活动，使主题的内容更加丰实、饱满。