作业标题 :作业三:教育活动设计 作业周期 : 2017-03-29 — 2017-06-10
作业要求 :
以“低碳生活”为主要内容设计一次幼儿主题活动
要求:
1. 明确主题线索,体现主题探索点,从活动目标、内容选择等方面展示分析;
2. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟);
3.为了不影响考核成绩,请在截至日期之前提交;
发布者 :教务管理员
提交者:学员吴皑洁 所属单位:海宁市实验幼儿园教育集团中心园 提交时间: 2017-05-23 13:51:20 浏览数( 0 ) 【举报】
中班主题活动:我是环保小卫士
主题思路:环保意识是一个人应该具备的素质之一,通过主题活动《我是环保小卫士》,让幼儿开始关注环境保护,对垃圾带给我们的影响、危害有了初步的认识,知道不能随地乱扔垃圾,但仅仅了解这些是远远不够的,因此需要深入探讨垃圾处理与人们生活的关系,产生保护环境的积极情感;了解“白色污染”的危害,通过“参观”、“搞社会宣传”“发倡议书”等活动,丰富幼儿感性认识,从而激发幼儿保护环境的意识和初步的责任感。
主题目标:
1.通过调查了解垃圾的危害,能从自身做起,从身边的小事做起,减少垃圾的产生。
2.了解不同垃圾的处理过程,知道垃圾可以分类处理,循环再造。
3. 通过“参观”、“搞社会宣传”“弯腰1秒”等活动,丰富感性认识,激发保护环境的意识和初步的责任感。
主题活动安排:
主要活动 |
具体过程 |
目的与策略 |
一、调查交流:我们身边的垃圾
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一。回顾调查内容 师:双休日请你们去调查了什么?那什么是垃圾呢?垃圾从哪来的呢?今天我们就来说说“我们身边的垃圾”。
二。调查交流
2.集中交流 (2)当幼儿介绍完以后教师有意识地进行归类摆放,如厨房垃圾、卫生间垃圾、废弃垃圾等。 (3)比一比生活哪些垃圾比较多呢?为什么呢? 小结:原来垃圾的产生与我们的生活有着密切的关系,所以我们又叫它生活垃圾。
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目标: 大胆讲述我们身边的垃圾策略: 1.调查交流,加深对低碳生活生活方式的了解。 2.小组交流,给予幼儿表达机会。 3.不重复回答,安静倾听,集中注意力。 |
二.参观垃圾回收站
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一、参观前谈话,了解幼儿对垃圾分类的原有经验 提问:1.小朋友你们知道哪些垃圾可以回收?2.垃圾回收站里都有什么样的垃圾? 二、讲解参观的要求—感受生活中乱扔垃圾现象对城市造成的影响 1.带着这些问题,我们今天一起到垃圾回收站去参观。2.路上两个两个手拉手,注意交通安全 3.引导幼儿沿途观察“乱丢垃圾”和“白色污染”现象,让幼儿说出这些东西是从哪里来的? 4.看了以后你感觉怎样?鼓励不同能力的幼儿分别发表自己的见解。丰富词汇:白色污染。 三.现场参观,通过看、听、说,了解可以回收的垃圾,知道垃圾可以分类处理,循环再造 1.组织幼儿有序地观看垃圾回收站,让幼儿知道: (1)垃圾回收站里有什么垃圾? (2)那些垃圾是生活垃圾? 3)生活垃圾从哪里来的? (4)那些生活垃圾属于白色污染? 2.邀请讲解人给幼儿讲解“白色污染”的由来及给人类带来的危害。让幼儿知道:由于塑料、泡沫不易腐烂,时间就了会产生毒害,污染环境,危害人类健康。 3.鼓励幼儿与工作人员交往,大胆提出自己的问题 四.参观后谈话,激发幼儿保护环境的意识。 1.让幼儿说说我们周围环境中有没有可以回收的垃圾?有那些白色污染? 2.讨论:怎样防止“白色污染”?怎样保护幼儿园里的环境?
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目标:知道垃圾可以分类处理,循环再造。
策略:1.现场观看 2.参与环保游戏活动 3.与工作人员互动了解环保知识 |
三.环保宣传画
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一。回顾上周活动内容,激发绘制宣传画兴趣
(1)和边上的朋友说一说这张画宣传的是什么意思? 三、合作设计环保宣传画,进一步增强环保意识 1.提出海报的制作要求 2.幼儿分组进行设计,教师观察引导
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目标: 能与同伴协商共同设计环保宣传画 策略: 1.图片欣赏,拓宽设计思路。 2.小组合作,学会协商分工,同时使宣传画设计种类多样化,涵盖各个方面。 3.宣传画张贴时刻提醒,发挥宣传画的有效用途。 |
四、我是环保宣传员(弯腰一秒) |
一、回忆宣传海报,引出活动
3.向人们发放倡议书。 在活动中都向人们说了些什么?做了些什么?人们是怎样对你说的?你觉得心情怎样?” 2.幼儿互相讲述参加实践活动的体验,进一步激发幼儿保护环境的意识。
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目标: 大胆地向大家宣传“减少垃圾,清除污染”的重要性,发展幼儿交往能力。
策略: 1.回忆提出宣传要求 2.实践我是环保小卫士 3.亲自实践宣传 |
评语时间 :2017-06-02 09:57:08